ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
<p class="x------">Интеграция Беларуси в Болонский процесс актуализировала<span class="char-style-override-1"> </span>противоречие между необходимостью организации образовательного процесса на иностранном языке на высоком научно-методическом уровне и недостаточн...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Science and Innovation Center Publishing House
2015-09-01
|
| Series: | Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/6641 |
| _version_ | 1818394849858027520 |
|---|---|
| author | Larisa Viktorovna Vishnevetskaya |
| author_facet | Larisa Viktorovna Vishnevetskaya |
| author_sort | Larisa Viktorovna Vishnevetskaya |
| collection | DOAJ |
| description | <p class="x------">Интеграция Беларуси в Болонский процесс актуализировала<span class="char-style-override-1"> </span>противоречие между необходимостью организации образовательного процесса на иностранном языке на высоком научно-методическом уровне и недостаточностью исследований в данной области применительно к неязыковым вузам.</p><p class="x------"><span class="char-style-override-1">Целью</span> статьи является оценка состояния педагогического сопровождения образовательного процесса на иностранном языке в неязыковом вузе и разработка методических рекомендаций по его совершенствованию.</p><p class="x------">Достижение поставленной цели осуществлено посредством применения теоретических и эмпирических <span class="char-style-override-1">методов</span> (анализ научной литературы; сравнение, обобщение; наблюдение, анкетирование; математические методы).</p><p class="x------"><span class="char-style-override-1">Результаты. </span>Сущность педагогического сопровождения определяется как комплекс взаимосвязанных мер, направленный на создание в вузе благоприятных условий для реализации содержания образовательных программ на иностранном языке, выполняющий управленческую, фасилитирующую и коррекционную функции. Ключевым условием является наличие подготовленных педагогов. Эмпирически выявлены уровни технологической, методической, психологической и лингвистической готовности педагогов; изучено отношение студентов к обучению на иностранном языке. По результатам исследования разработаны методические рекомендации по совершенствованию в вузе неязыкового профиля педагогического сопровождения образовательного процесса на иностранном языке.</p><p class="x------"><span class="char-style-override-1">Сфера применения. </span>Полученные результаты могут широко применяться в системе высшего, послевузовского и последипломного образования.</p> |
| first_indexed | 2024-12-14T06:07:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3f696fc176a34179969d7b5135ce3a41 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2218-7405 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-14T06:07:45Z |
| publishDate | 2015-09-01 |
| publisher | Science and Innovation Center Publishing House |
| record_format | Article |
| series | Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem |
| spelling | doaj.art-3f696fc176a34179969d7b5135ce3a412022-12-21T23:14:14ZengScience and Innovation Center Publishing HouseSovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem2218-74052015-09-010735936810.12731/2218-7405-2015-7-283992ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕLarisa Viktorovna Vishnevetskaya<p class="x------">Интеграция Беларуси в Болонский процесс актуализировала<span class="char-style-override-1"> </span>противоречие между необходимостью организации образовательного процесса на иностранном языке на высоком научно-методическом уровне и недостаточностью исследований в данной области применительно к неязыковым вузам.</p><p class="x------"><span class="char-style-override-1">Целью</span> статьи является оценка состояния педагогического сопровождения образовательного процесса на иностранном языке в неязыковом вузе и разработка методических рекомендаций по его совершенствованию.</p><p class="x------">Достижение поставленной цели осуществлено посредством применения теоретических и эмпирических <span class="char-style-override-1">методов</span> (анализ научной литературы; сравнение, обобщение; наблюдение, анкетирование; математические методы).</p><p class="x------"><span class="char-style-override-1">Результаты. </span>Сущность педагогического сопровождения определяется как комплекс взаимосвязанных мер, направленный на создание в вузе благоприятных условий для реализации содержания образовательных программ на иностранном языке, выполняющий управленческую, фасилитирующую и коррекционную функции. Ключевым условием является наличие подготовленных педагогов. Эмпирически выявлены уровни технологической, методической, психологической и лингвистической готовности педагогов; изучено отношение студентов к обучению на иностранном языке. По результатам исследования разработаны методические рекомендации по совершенствованию в вузе неязыкового профиля педагогического сопровождения образовательного процесса на иностранном языке.</p><p class="x------"><span class="char-style-override-1">Сфера применения. </span>Полученные результаты могут широко применяться в системе высшего, послевузовского и последипломного образования.</p>http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/6641pedagogical supporteducational process in a foreign languagetechnological, methodological, psychological and linguistic readiness of teachers |
| spellingShingle | Larisa Viktorovna Vishnevetskaya ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem pedagogical support educational process in a foreign language technological, methodological, psychological and linguistic readiness of teachers |
| title | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ |
| title_full | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ |
| title_fullStr | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ |
| title_full_unstemmed | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ |
| title_short | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ |
| title_sort | педагогическое сопровождение образовательного процесса на иностранном языке |
| topic | pedagogical support educational process in a foreign language technological, methodological, psychological and linguistic readiness of teachers |
| url | http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/6641 |
| work_keys_str_mv | AT larisaviktorovnavishnevetskaya pedagogičeskoesoprovoždenieobrazovatelʹnogoprocessanainostrannomâzyke |