Producción científica y síndrome de burnout en docentes de universidades públicas del departamento del Cesar, Colombia
INTRODUCCIÓN: El objetivo de esta investigación es analizar la producción científica y el síndrome de Burnout en docentes de Universidades Públicas del Departamento del Cesar – Colombia. METODOLOGÍA: El estudio se enmarcó en una investigación analítica y descriptiva de corte transversal; se trabaj...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundación Universitaria Juan N. Corpas
2015-06-01
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| Series: | Revista Cuarzo |
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| Online Access: | https://revistas.juanncorpas.edu.co/index.php/cuarzo/article/view/93 |
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| author | Luz Karine Jiménez Ruiz Adriana Cristina Acosta Ramos Miladys Paola Redondo Marín Giselle Olivella López |
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INTRODUCCIÓN: El objetivo de esta investigación es analizar la producción científica y el síndrome de Burnout en docentes de Universidades Públicas del Departamento del Cesar – Colombia.
METODOLOGÍA: El estudio se enmarcó en una investigación analítica y descriptiva de corte transversal; se trabajó con grupos de Investigación registrados en el GrupLAC – Colciencias. Para medir las variables se aplicó el cuestionario PC-SB L15Jiménez, dirigido a líderes de investigación y docente-investigador.
RESULTADOS: Los resultados evidencian el hecho que, al desarrollar la producción científica en Universidades Públicas, los niveles latentes y significativos del síndrome de Burnout en docentes aumentan.
CONCLUSIONES: Existe correlación entre niveles latentes que aumentan el síndrome de Burnout y las variables objeto de estudio. Se evidencia la necesidad de redefinir la actividad científica tanto para los líderes como para los docentes–investigadores, debido a que hay un inadecuado enfoque y desarrollo de las actividades y cultura investigativa, generando factores ambientales que desencadenan síndrome de Burnout en los líderes y docentes investigadores.
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| publishDate | 2015-06-01 |
| publisher | Fundación Universitaria Juan N. Corpas |
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