A reestruturação produtiva e o festival de teses sobre educação e qualificação profissional
Este artigo é resultado das reflexões que realizamos em nossas pesquisas na Rede deEstudos do Trabalho – RET e, em nos Programas de Pós Graduação da UNESP (Marília eAraraquara). Pesquisamos as transformações no mundo do trabalho inerentes ao processode reestruturação produtiva que impôs uma afirmaçã...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2012-10-01
|
| Series: | Revista Histedbr On-line |
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| author | Roberto Leme Batista Renan Araújo |
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| description | Este artigo é resultado das reflexões que realizamos em nossas pesquisas na Rede deEstudos do Trabalho – RET e, em nos Programas de Pós Graduação da UNESP (Marília eAraraquara). Pesquisamos as transformações no mundo do trabalho inerentes ao processode reestruturação produtiva que impôs uma afirmação ideológica, segundo a qual, haveriauma importância da educação básica para a formação profissional dos indivíduos. Nessesentido, ganha posição uma visão segundo a qual haveria uma centralidade da educação,sobretudo porque a esta caberia a formação da força de trabalho, desenvolvendo as"competências" para atender as necessidades do mercado. O debate atual no âmbito dasociologia do trabalho e da educação retoma antigas questões sobre o problema daqualificação, ao mesmo tempo, em que novas questões devem ser investigadas. No Brasil aideologia da nova educação profissional, presente em diversos documentos oficiais queconsolidam a legislação da educação e a nova institucionalidade da educação profissional,apresenta as denominadas competências como requisitos exigidos da força de trabalhocomo uma espécie de "consenso nacional". |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | doaj.art-3fa6f08f3bce42b694deb3ae3a2afc2a2022-12-21T22:00:28ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Histedbr On-line1676-25842012-10-01933e10.20396/rho.v9i33e.86395337102A reestruturação produtiva e o festival de teses sobre educação e qualificação profissionalRoberto Leme Batista0Renan Araújo1UNESPUniversidade Estadual do Paraná - ParanavaíEste artigo é resultado das reflexões que realizamos em nossas pesquisas na Rede deEstudos do Trabalho – RET e, em nos Programas de Pós Graduação da UNESP (Marília eAraraquara). Pesquisamos as transformações no mundo do trabalho inerentes ao processode reestruturação produtiva que impôs uma afirmação ideológica, segundo a qual, haveriauma importância da educação básica para a formação profissional dos indivíduos. Nessesentido, ganha posição uma visão segundo a qual haveria uma centralidade da educação,sobretudo porque a esta caberia a formação da força de trabalho, desenvolvendo as"competências" para atender as necessidades do mercado. O debate atual no âmbito dasociologia do trabalho e da educação retoma antigas questões sobre o problema daqualificação, ao mesmo tempo, em que novas questões devem ser investigadas. No Brasil aideologia da nova educação profissional, presente em diversos documentos oficiais queconsolidam a legislação da educação e a nova institucionalidade da educação profissional,apresenta as denominadas competências como requisitos exigidos da força de trabalhocomo uma espécie de "consenso nacional".https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639533Reestruturação produtiva. Educação profissional. Competências |
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