Propuesta de una relectura intercultural de la pedagogía de Paulo Freire
El artículo tiene como finalidad hacer una relectura y una revisión del pensamiento pedagógico de Paulo Freire desde la perspectiva intercultural. El pedagogo brasilero tuvo una extensa carrera como educador, enfrentó distintos contextos y coyunturas políticas y, si bien su arco de reflexión es amp...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Editorial Universidad Adventista del Plata
2023-06-01
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| Series: | Enfoques |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.publicaciones.uap.edu.ar/index.php/revistaenfoques/article/view/1072 |
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| author | Jorge Alejandro Santos |
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El artículo tiene como finalidad hacer una relectura y una revisión del pensamiento pedagógico
de Paulo Freire desde la perspectiva intercultural. El pedagogo brasilero tuvo una extensa
carrera como educador, enfrentó distintos contextos y coyunturas políticas y, si bien su arco
de reflexión es amplio, no trata explícitamente la cuestión de la educación intercultural.
Analizar esta ausencia sin contextualizarla puede hacernos caer en un anacronismo: la reflexión
en torno a la problemática señalada es relativamente reciente. Por tanto, se hace
necesaria una revisión que, paradójicamente, concluirá, más que en una crítica, en una radicalización
intercultural de su pensamiento.
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