DESAIN INSTRUMEN TES THREE TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK

DESAIN INSTRUMEN TES THREE TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK

A learning disability identification students in understanding the concept of chemical need a right required test. But, a few teachers has not carried out the analysis on understanding the concept of students because as yet there are an instrument used for analysis. One way of determining the unders...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Main Authors:	Ulfah Nur Hidayati, Sri Susilogati Sumarti, Nuryanto Nuryanto
Formato:	Artigo
Idioma:	English
Publicado em:	Universitas Negeri Semarang 2019-06-01
Colecção:	Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
Assuntos:	konsep redoks, paham konsep, tata nama senyawa, three tier multiple choice
Acesso em linha:	https://journal.unnes.ac.id/nju/JIPK/article/view/19382

Registos relacionados

Pengembangan e-LKPD Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Materi Reaksi Redoks
Por: Dewi Novita Syahputri, et al.
Publicado em: (2023-01-01)

DESAIN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER UNTUK ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Por: Fattya Rosyada, et al.
Publicado em: (2021-07-01)

PENGARUH MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA SENYAWA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 ALALAK
Por: Arpina Saleha, et al.
Publicado em: (2019-06-01)

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN INSTRUMEN BERBANTUKAN QUIZIZZ
Por: Ziadatul Azizah, et al.
Publicado em: (2020-12-01)

PENGEMBANGAN CHEM SLOT MELALUI PEER ASSESSMENT PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA DI SMAN 1 ALALAK
Por: Mutmainnah Mutmainnah, et al.
Publicado em: (2022-11-01)

Mengembangkan Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berbasis VCD
Por: Farida Farida
Publicado em: (2015-06-01)

Penggunaan Bahan Ajar Hasil Terjemahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemandirian Belajar
Por: Indah Sari, et al.
Publicado em: (2016-01-01)

Pengembangan Four-Tier Multiple Choice Diagnostic Test untuk Mendeteksi Pemahaman Konsep Kognitif Materi Katabolisme pada Peserta Didik XIII SMA/MA
Por: Umi Salamah, et al.
Publicado em: (2020-07-01)

PENGEMBANGAN MEDIA CHEM PUZZLE PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA KELAS X DI SMAN 1 ALALAK
Por: Halita Halita, et al.
Publicado em: (2021-12-01)

IMPLEMENTASI MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 BANJARMASIN
Por: Yulia Rahma, et al.
Publicado em: (2019-05-01)

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN SNOWBALL TRHOWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA KELAS X SMA NEGERI 1 ALALAK
Por: Maziah Maziah, et al.
Publicado em: (2019-06-01)

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP SENYAWA TURUNAN ALKANA MELALUI LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN PETA KONSEP
Por: Suhanda Suhanda, et al.
Publicado em: (2020-07-01)

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Kimia Siswa SMA Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android
Por: Isna Rezkia Lukman, et al.
Publicado em: (2020-10-01)

Analisis Pemahaman Konsep dan Kesulitan Siswa Kelas XI pada Materi Hidrolisis Garam Menggunakan Tes TTMC dan TwTMC dengan Model Problem-Based Learning
Por: Shelly Dewi Ristanti, et al.
Publicado em: (2024-01-01)

Pengembangan Alat Peraga 3D IPA Untuk Melatih Pemahaman Konsep Kelas VII Pada Materi Tata Surya
Por: Jantriyani Jantriyani, et al.
Publicado em: (2025-01-01)

PENGGUNAAN INSTRUMEN LEMBAR WAWANCARA PENDUKUNG TES DIAGNOSTIK PENDETEKSI MISKONSEPSI UNTUK ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP BUFFER-HIDROLISIS
Por: Umi Lailatul Hidayah, et al.
Publicado em: (2018-03-01)

Analisis Keefektifan Implementasi Game Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Sistem Tata Surya
Por: Indri Rahayu Septiani, et al.
Publicado em: (2024-06-01)

Pengembangan E-Modul Berbasis Model Experiential Learning dengan Pendekatan Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik
Por: Wahyu Prasetya Pratama, et al.
Publicado em: (2025-03-01)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 TALIBURA
Por: Yohana Leonarda Somi Hokeng, et al.
Publicado em: (2022-11-01)

Analisis Pemahaman Konsep Vektor pada Siswa Sekolah Menengah Atas
Por: Witri Puspita Sari, et al.
Publicado em: (2017-10-01)

Pemahaman Konsep Peserta Didik dengan Menggunakan Graded Response Models (GRM)
Por: Arfani Manda Tama, et al.
Publicado em: (2018-01-01)

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Guided Discovery untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Sifat Elastisitas Bahan
Por: Nur Apriani, et al.
Publicado em: (2021-03-01)

Peningkatan pemahaman konsep matematik mahasiswa melalui model pembelajaran active knowledge sharing
Por: Novi Mayasari, et al.
Publicado em: (2019-11-01)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA MATERI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
Por: R. Hiliasih, et al.
Publicado em: (2017-01-01)

Pengembangan Instrumen Tes Multi Representasi pada Materi Termodinamika untuk Mengidentifikasi Kemampuan Representasi Siswa
Por: Toni Adi Saputra, et al.
Publicado em: (2024-01-01)

Motivasi Belajar dalam Pemahaman Konsep Alat Tes Inventori pada Mahasiswa
Por: Deska Srinadillah, et al.
Publicado em: (2021-06-01)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA
Por: agustina agustina agustina, et al.
Publicado em: (2020-09-01)

PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SEGITIGA PADA SISWA SEKOLAH DASAR (SD) BERDASARKAN TEORI VAN HEILE
Por: Yayuk Purnamawati, et al.
Publicado em: (2013-02-01)

MODIFIKASI PERMAINAN CAKLINGKING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERHITUNG SISWA
Por: Risnina Wafiqoh, et al.
Publicado em: (2022-09-01)

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP IPA PADA MASA COVID-19 DI SDN KALANGANYAR
Por: Rifdah Ayu Fajri, et al.
Publicado em: (2022-06-01)

Kepraktisan Permainan Simple NOMIC Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran pada Materi Tata Nama Senyawa Anorganik Sederhana
Por: Rusly Hidayah, et al.
Publicado em: (2019-07-01)

PENGEMBANGAN LKPD MATERI GERAK LURUS BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE TRACKER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK
Por: Nova Anjarwati, et al.
Publicado em: (2021-09-01)

Deskripsi kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik dengan model pembelajaran murder berbantuan puzzle math
Por: Anggitia Lutfiana Dewi, et al.
Publicado em: (2019-05-01)

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN HEURISTIC VEE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS GUPPIIBABATAN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN
Por: Farida Farida
Publicado em: (2015-12-01)

PENGGUNAAN QUIZZIZZ DALAM MENGINTENSIFKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
Por: Yudi Darma, et al.
Publicado em: (2022-03-01)

Analisis Profil Proses Kognitif Pemahaman Konsep Siswa
Por: Rachma Afifah
Publicado em: (2019-09-01)

Pengaruh penerapan meaningful learning berbantuan LKPD bertema terhadap pemahaman konsep matematika dan kemampuan metakognitif peserta didik
Por: Putri Pertiwi, et al.
Publicado em: (2020-11-01)

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU DONGENG BERBASIS SAINSMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
Por: Imroatun Nurhidayah, et al.
Publicado em: (2020-06-01)

PENGARUH METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA KONKRIT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP GERAK BENDA
Por: Rizka Janawati Mita Arsih, et al.
Publicado em: (2020-10-01)

DESAIN INSTRUMEN TES THREE TIERS MULTIPLE CHOICE UNTUK ANALISIS MISKONSEPSI SISWA TERKAIT LARUTAN PENYANGGA
Por: Intan Savira, et al.
Publicado em: (2019-02-01)