O ano em que a Terra parou: Ministrando uma disciplina remota no ensino superior durante a Covid-19
Este trabalho foi realizado no intuito de repartir reflexões acerca do impacto da pandemia de Covid-19 sobre os processos de ensino e aprendizagem, objetivando uma atitude docente mais conscientizada das suas limitações e possibilidades diante das mudanças provocadas desde então. A partir de uma pe...
المؤلفون الرئيسيون: | Adriana Patrícia Egg-Serra, Adriano Furtado Holanda, Alessandro Antonio Scaduto |
---|---|
التنسيق: | مقال |
اللغة: | Spanish |
منشور في: |
Universidade Federal de Santa Maria
2024-03-01
|
سلاسل: | Educação (Santa Maria. Online) |
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/71939 |
مواد مشابهة
-
Percepção de professores sobre a disciplina Botânica geral no ensino superior alagoano
حسب: Emanuelle Almeida da Costa, وآخرون
منشور في: (2019-12-01) -
Práticas pedagógicas no ensino superior
حسب: Ivan Fortunato
منشور في: (2020-02-01) -
Práticas pedagógicas no ensino superior brasileiro: uma revisão cienciométrica
حسب: André Vinícius Valuz Souza, وآخرون
منشور في: (2017-03-01) -
O uso das tecnologias como práticas pedagógicas no ensino superior
حسب: Honorina Maria Simões Carneiro
منشور في: (2017-10-01) -
Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes
حسب: Francisca Geny Lustosa, وآخرون
منشور في: (2020-06-01)