O ano em que a Terra parou: Ministrando uma disciplina remota no ensino superior durante a Covid-19

O ano em que a Terra parou: Ministrando uma disciplina remota no ensino superior durante a Covid-19

Este trabalho foi realizado no intuito de repartir reflexões acerca do impacto da pandemia de Covid-19 sobre os processos de ensino e aprendizagem, objetivando uma atitude docente mais conscientizada das suas limitações e possibilidades diante das mudanças provocadas desde então. A partir de uma pe...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй
Үндсэн зохиолчид:	Adriana Patrícia Egg-Serra, Adriano Furtado Holanda, Alessandro Antonio Scaduto
Формат:	Өгүүллэг
Хэл сонгох:	Spanish
Хэвлэсэн:	Universidade Federal de Santa Maria 2024-03-01
Цуврал:	Educação (Santa Maria. Online)
Нөхцлүүд:	Ensino Superior Prática pedagógica Autoetnografia
Онлайн хандалт:	http://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/71939

Ижил төстэй зүйлс

Percepção de professores sobre a disciplina Botânica geral no ensino superior alagoano
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O uso das tecnologias como práticas pedagógicas no ensino superior
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Хэвлэсэн: (2017-10-01)

Práticas pedagógicas inovadoras no ensino superior tecnológico: possibilidades de articulação entre as disciplinas
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Tecnologias da informação e comunicação como ferramenta pedagógica no ensino superior
-н: Breno Cavalcante do Nascimento, зэрэг
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AS INFLUÊNCIAS DO ENADE NA PRÁTICA DOCENTE: UM ESTUDO EM CURSOS SUPERIORES DE ADMINISTRAÇÃO EM SANTOS/SP
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Interseccionalidade nas universidades públicas do Ceará: práticas pedagógicas sob o olhar de mulheres negras universitárias
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O pensamento crítico e as aulas de Física
-н: José Eugênio Brum da Rosa, зэрэг
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Investigando a Pedagogia Universitária: revisão de sequências didáticas e práticas pedagógicas em periódicos nacionais da área de Educação em Ciências
-н: Carlos Ventura Fonseca , зэрэг
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Prática docente no Ensino Superior: a formação pedagógica como mobilizadora de mudança
-н: Kelen dos Santos Junges, зэрэг
Хэвлэсэн: (2015-06-01)

Contributos para a compreensão das práticas pedagógicas no ensino superior – um estudo exploratório sobre a autoperceção dos docentes
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Хэвлэсэн: (2012-06-01)

A mudança de compreensão de um formando em Educação Física acerca do sentido do componente curricular na escola: uma autoetnografia
-н: Anderson Henrique Rozek Mallmann, зэрэг
Хэвлэсэн: (2021-07-01)

A contribuição das metodologias ativas para a prática pedagógica dos professores universitários
-н: Caroline Elizabel Blaszko, зэрэг
Хэвлэсэн: (2021-02-01)

Concepções de professores universitários sobre inovação pedagógica
-н: Raul Araújo, зэрэг
Хэвлэсэн: (2018-04-01)

Experiencia del curso de Práctica Profesional Supervisada de la carrera de Orientación desde la presencialidad remota, Universidad Nacional, Costa Rica durante el año 2020
-н: German González-Sandoval
Хэвлэсэн: (2021-12-01)

HISTÓRIAS DE MULHERES E EPISTEMOLOGIA DAS "PIABAS": REFLEXÕES DECOLONIAS DE GÊNERO E ECOLOGIA EM CONTEXTOS DE MIGRAÇÃO
-н: Violeta Maria de Siqueira Holanda, зэрэг
Хэвлэсэн: (2019-03-01)

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Práticas de letramento em uma escola do campo: Uma análise na disciplina de língua portuguesa
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-н: Maíra Zenun
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Aprender de modo autónomo en la universidad: una experiencia dentro de la asignatura de Antropología y Sociología del Arte con estudiantes de Bellas Artes
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NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DAS REDIMENSÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS PRIMEIROS ANOS DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
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PERSPECTIVA DA DANÇA NO IFMT- CÁCERES
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“Mirar hacia adentro”: la autoetnografía como estrategia de análisis en el proceso de construcción de un sujeto/ objeto de estudio.
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A prática pedagógica no ensino superior: planejamento, interdisciplinaridade e metodologias ativas
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PRÁTICAS DOCENTES: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA MOTIVADORA DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
-н: Carla Fonseca de Andrade Rodrigues, зэрэг
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CONSTITUIÇÃO DOS SENTIDOS DA DISCIPLINA DE ARTES NA ESCOLA BÁSICA: UM OLHAR PARA A PLURALIDADE DE LINGUAGENS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
-н: FRANCISCO RENATO LIMA, зэрэг
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REFLEXÃO CRÍTICA NO COTIDIANO ESCOLAR DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA: UM ESTUDO AUTOETNOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Estratégias instrutivas na docência do ensino superior: o letramento e a habilidade da leitura e da escrita em cursos de Comunicação Social
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VIOLÊNCIA ESCOLAR E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
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Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito
-н: Maria Amélia do Rosario Santoro Franco

ROCHA MENDES, Leandro; SILVA PIMENTEL, Maria do Socorro da; VELOSO BORGES, Mônica (2010) (orgs.). Cidadania, Interculturalidade e Formação de Docentes Indígenas. Goiânia: Ed. da PUC. Goiás, 204 Pp.
-н: Mônica Cidele Cruz
Хэвлэсэн: (2011-05-01)

Avaliação e formação pedagógica dos docentes de um curso superior de medicina veterinária
-н: Marivaldo da Silva Oliveira, зэрэг
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(Im)Pertinência das disciplinas pedagógicas nos cursos de Física, Matemática e Química do Ensino Superior: Qual a percepção de docentes, em atividade, sobre essa questão?
-н: Paulo Alexandre de Castro, зэрэг
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