دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي
تهدف الدراسة إلى التنبؤ بالتوجيه الدراسي الملائم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمصادر فعاليتهم الذاتية، من أجل ذلك تم إعداد سلم لقياس هذه الفعالية، حيث تم بناءه على مصادر الفعالية الذاتية التي حددها ''باندورا''، إضافة إلى ذلك تم الاعتماد على أسلوب إحصائي وهو الانحدار اللوجستي...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Université Sétif 2
2018-12-01
|
| Series: | مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revues.univ-setif2.dz/index.php?id=5185 |
| _version_ | 1818449081036439552 |
|---|---|
| author | محمد بوجرادة عبد العزيز بن عبد المالك |
| author_facet | محمد بوجرادة عبد العزيز بن عبد المالك |
| author_sort | محمد بوجرادة |
| collection | DOAJ |
| description | تهدف الدراسة إلى التنبؤ بالتوجيه الدراسي الملائم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمصادر فعاليتهم الذاتية، من أجل ذلك تم إعداد سلم لقياس هذه الفعالية، حيث تم بناءه على مصادر الفعالية الذاتية التي حددها ''باندورا''، إضافة إلى ذلك تم الاعتماد على أسلوب إحصائي وهو الانحدار اللوجستي الثنائي، وهذا بغرض معالجة البيانات المستمدة من عينة الدراسة المكونة من 549تلميذ السنة الرابعة متوسط تم اختيارهم بطريقة عشوائية من متوسطات سطيف.
توصلت الدراسة إلى أن مصادر الفعالية الذاتية تعتبر مؤشراتجيدة للتوجيه الدراسي الملائم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، فقد رتبت هذه المصادر تبعا لقدرتها التنبئية على الشكل التالي: (الإقناع اللفظي، الحالة الفيسيولوجية، الإنجازات الأدائية، الخبرات البديلة). |
| first_indexed | 2024-12-14T20:29:44Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4004a9278c694d7ea696def77bdfa6b7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1112-4776 1112-4776 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-12-14T20:29:44Z |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Université Sétif 2 |
| record_format | Article |
| series | مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية |
| spelling | doaj.art-4004a9278c694d7ea696def77bdfa6b72022-12-21T22:48:33ZaraUniversité Sétif 2مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية1112-47761112-47762018-12-0115284764دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائيمحمد بوجرادة 0عبد العزيز بن عبد المالك1قسنطينة2قسنطينة2تهدف الدراسة إلى التنبؤ بالتوجيه الدراسي الملائم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمصادر فعاليتهم الذاتية، من أجل ذلك تم إعداد سلم لقياس هذه الفعالية، حيث تم بناءه على مصادر الفعالية الذاتية التي حددها ''باندورا''، إضافة إلى ذلك تم الاعتماد على أسلوب إحصائي وهو الانحدار اللوجستي الثنائي، وهذا بغرض معالجة البيانات المستمدة من عينة الدراسة المكونة من 549تلميذ السنة الرابعة متوسط تم اختيارهم بطريقة عشوائية من متوسطات سطيف. توصلت الدراسة إلى أن مصادر الفعالية الذاتية تعتبر مؤشراتجيدة للتوجيه الدراسي الملائم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، فقد رتبت هذه المصادر تبعا لقدرتها التنبئية على الشكل التالي: (الإقناع اللفظي، الحالة الفيسيولوجية، الإنجازات الأدائية، الخبرات البديلة).http://revues.univ-setif2.dz/index.php?id=5185الانحدار اللوجستي الثنائي، الفعالية الذاتية، مصادر الفعالية الذاتية، التنبؤ، التوجيه الدراسي |
| spellingShingle | محمد بوجرادة عبد العزيز بن عبد المالك دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية الانحدار اللوجستي الثنائي، الفعالية الذاتية، مصادر الفعالية الذاتية، التنبؤ، التوجيه الدراسي |
| title | دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي |
| title_full | دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي |
| title_fullStr | دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي |
| title_full_unstemmed | دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي |
| title_short | دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي |
| title_sort | دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي |
| topic | الانحدار اللوجستي الثنائي، الفعالية الذاتية، مصادر الفعالية الذاتية، التنبؤ، التوجيه الدراسي |
| url | http://revues.univ-setif2.dz/index.php?id=5185 |
| work_keys_str_mv | AT mḥmdbwjrạdẗ dwrmṣạdrạlfʿạlyẗạldẖạtyẗfyạltnbwbạltwjyhạldrạsyltlạmydẖạlsnẗạlrạbʿẗmtwsṭmnkẖlạlạstkẖdạmạlạnḥdạrạllwjystyạltẖnạỷy AT ʿbdạlʿzyzbnʿbdạlmạlk dwrmṣạdrạlfʿạlyẗạldẖạtyẗfyạltnbwbạltwjyhạldrạsyltlạmydẖạlsnẗạlrạbʿẗmtwsṭmnkẖlạlạstkẖdạmạlạnḥdạrạllwjystyạltẖnạỷy |