Enseñanza de la lectura labial a sordos por medio de tecnologías web, móviles y realidad extendida: un análisis sistemático de literatura
El objetivo de este estudio es identificar la producción de recursos educativos a partir de publicaciones científicas, páginas web y tienda de aplicaciones móviles para la enseñanza de la lectura labial a sordos, enfatizando en las metodologías educativas aplicadas y el uso de la tecnología. Los re...
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Escuela Politécnica Nacional (EPN)
2022-07-01
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Series: | Latin-American Journal of Computing |
Subjects: | |
Online Access: | https://lajc.epn.edu.ec/index.php/LAJC/article/view/306 |
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author | Evelyn Jazmín Del Pezo Izaguirre César Collazos María Abásolo |
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collection | DOAJ |
description | El objetivo de este estudio es identificar la producción de recursos educativos a partir de publicaciones científicas, páginas web y tienda de aplicaciones móviles para la enseñanza de la lectura labial a sordos, enfatizando en las metodologías educativas aplicadas y el uso de la tecnología. Los resultados refieren soluciones tecnológicas apoyadas en elementos audiovisuales y textos, dejando en segundo plano la lengua de señas. El enfoque metodológico aplicado es pasivo, combina medios sincrónicos y asincrónicos, utilizan bajos niveles de gamificación y realidad extendida, demanda conocimiento previo de lectura y escritura para interactuar con las herramientas que se orientan a la práctica de vocabulario o frases. La presencia de aplicaciones móviles es mínima en relación con la cantidad de páginas web y proyectos derivados de producciones científicas para enseñar la lectura labial, en general escasamente mencionan documentación técnica de los proyectos salvo que sean producto de estudios formales de postgrado. |
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publishDate | 2022-07-01 |
publisher | Escuela Politécnica Nacional (EPN) |
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spelling | doaj.art-401d1a0d17974a849bb857810481a0442022-12-22T02:48:16ZengEscuela Politécnica Nacional (EPN)Latin-American Journal of Computing1390-92661390-91342022-07-01928099306Enseñanza de la lectura labial a sordos por medio de tecnologías web, móviles y realidad extendida: un análisis sistemático de literaturaEvelyn Jazmín Del Pezo IzaguirreCésar CollazosMaría AbásoloEl objetivo de este estudio es identificar la producción de recursos educativos a partir de publicaciones científicas, páginas web y tienda de aplicaciones móviles para la enseñanza de la lectura labial a sordos, enfatizando en las metodologías educativas aplicadas y el uso de la tecnología. Los resultados refieren soluciones tecnológicas apoyadas en elementos audiovisuales y textos, dejando en segundo plano la lengua de señas. El enfoque metodológico aplicado es pasivo, combina medios sincrónicos y asincrónicos, utilizan bajos niveles de gamificación y realidad extendida, demanda conocimiento previo de lectura y escritura para interactuar con las herramientas que se orientan a la práctica de vocabulario o frases. La presencia de aplicaciones móviles es mínima en relación con la cantidad de páginas web y proyectos derivados de producciones científicas para enseñar la lectura labial, en general escasamente mencionan documentación técnica de los proyectos salvo que sean producto de estudios formales de postgrado.https://lajc.epn.edu.ec/index.php/LAJC/article/view/306lectura labialpalabra complementadasordostecnologías móvilesrealidad extendidametodología eductivatécnicas educativas |
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