A televisão nas atividades em sala e sua relação com a aprendizagem
<p><strong> </strong></p> <p>No presente artigo objetivamos identificar como os professores utilizam os recursos televisivos nas aulas. A pesquisa foi realizada numa escola municipal de Sinop - Mato Grosso, com 3 crianças na faixa etária de 11 anos de idade e 3 professo...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade do Estado de Mato Grosso
2014-03-01
|
| Series: | Eventos Pedagógicos |
| Online Access: | http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1266 |
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| author | Franciele Lima Carradore Cavalcante José Luiz Müller |
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| description | <p><strong> </strong></p> <p>No presente artigo objetivamos identificar como os professores utilizam os recursos televisivos nas aulas. A pesquisa foi realizada numa escola municipal de Sinop - Mato Grosso, com 3 crianças na faixa etária de 11 anos de idade e 3 professoras. O embasamento teórico foi nos autores: Denise Cogo, Heloisa Penteado e Joan Ferrés. O método de pesquisa foi pesquisa qualitativa, precisamente Estudo de Caso, com observações, questionários e entrevistas. Concluímos que os conteúdos televisivos são trabalhados em sala de aula e trazem situações do cotidiano em nossa sociedade que influenciam na vida dos educandos.</p> <p><strong>Palavras-chave: </strong>educação; televisão; aprendizagem; estudo de caso.</p> |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2236-3165 |
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| publishDate | 2014-03-01 |
| publisher | Universidade do Estado de Mato Grosso |
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| series | Eventos Pedagógicos |
| spelling | doaj.art-403f1ca9c7ca4038bf2565222452b80f2022-12-22T00:03:54ZengUniversidade do Estado de Mato GrossoEventos Pedagógicos2236-31652014-03-01425156809A televisão nas atividades em sala e sua relação com a aprendizagemFranciele Lima Carradore CavalcanteJosé Luiz Müller<p><strong> </strong></p> <p>No presente artigo objetivamos identificar como os professores utilizam os recursos televisivos nas aulas. A pesquisa foi realizada numa escola municipal de Sinop - Mato Grosso, com 3 crianças na faixa etária de 11 anos de idade e 3 professoras. O embasamento teórico foi nos autores: Denise Cogo, Heloisa Penteado e Joan Ferrés. O método de pesquisa foi pesquisa qualitativa, precisamente Estudo de Caso, com observações, questionários e entrevistas. Concluímos que os conteúdos televisivos são trabalhados em sala de aula e trazem situações do cotidiano em nossa sociedade que influenciam na vida dos educandos.</p> <p><strong>Palavras-chave: </strong>educação; televisão; aprendizagem; estudo de caso.</p>http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1266 |
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