Calidad en las instituciones de educación superior, un enfoque desde la organización escolar
La calidad promueve el avance en las instituciones educativas a fin de establecer alcances relevantes para una formación profesional competitiva en cncordancia con los retos de desarrollo regional. La calidad en las instituciones educativas tiene como objetivo propiciar una formación profesional q...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Sapiens Research Group
2018-06-01
|
| Series: | Boletín Científico Sapiens Research |
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| Online Access: | https://www.srg.com.co/bcsr/index.php/bcsr/article/view/268 |
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| author | Ana Aurora Fernández-Mayo Josefina Cuevas-Rodríguez Ervin Jesús Álvarez-Sánchez |
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| description | La calidad promueve el avance en las instituciones educativas a fin de establecer alcances relevantes para una formación profesional competitiva en cncordancia con los retos de desarrollo regional. La calidad en las instituciones educativas tiene como objetivo propiciar una formación profesional que responda a un mercado laboral competitivo, para lo cual requiere del apoyo de estructuras que garanticen la formación profesional desde dos vertientes: a) un enfoque disciplinar y pedagógico y b) un sistema degestión, propio de una organización escolar, que revista características importantes dentro de su estructura e implique la integración de principios, ideas, estrategias y modelos para mayores posibilidades de éxito en el proceso formativo del estudiante. Para llevar a cabo esto, se requiere implementar planes y programas pertinentes cuyos contenidos se relacionen con el proceso cultural de los estudiantes y apoyen al desarrollo de las capacidades necesarias que les generen las competencias indispensables para que al regresar, respondan de manera eficiente a un mercado laboral cada día más exigente. En este artículo se presentan tres grandes tópicos: calidad, educación y organización escolar desde su enfoque teórico de donde se deriva, en cada uno, un análisis reflexivo del tema para la consecución de metas y objetivos planteados en los planes y programas de desarrollo. Una conclusión relevante de este planteamiento precisa entender que toda organización escolar requiere, además de una estructura, el apoyo de recursos humanos, financieros y tecnológicos que permitan un proceso eficiente que consoliden la formación profesional del estudiante en cualquier disciplina académica. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2215-9312 |
| language | Spanish |
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| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | Sapiens Research Group |
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| series | Boletín Científico Sapiens Research |
| spelling | doaj.art-403f65a10f224873b6e236937fefe28b2022-12-22T01:10:59ZspaSapiens Research GroupBoletín Científico Sapiens Research2215-93122018-06-01812840268Calidad en las instituciones de educación superior, un enfoque desde la organización escolarAna Aurora Fernández-Mayo0Josefina Cuevas-Rodríguez1Ervin Jesús Álvarez-Sánchez2Universidad VeracruzanaUniversidad VeracruzanaUniversidad VeracruzanaLa calidad promueve el avance en las instituciones educativas a fin de establecer alcances relevantes para una formación profesional competitiva en cncordancia con los retos de desarrollo regional. La calidad en las instituciones educativas tiene como objetivo propiciar una formación profesional que responda a un mercado laboral competitivo, para lo cual requiere del apoyo de estructuras que garanticen la formación profesional desde dos vertientes: a) un enfoque disciplinar y pedagógico y b) un sistema degestión, propio de una organización escolar, que revista características importantes dentro de su estructura e implique la integración de principios, ideas, estrategias y modelos para mayores posibilidades de éxito en el proceso formativo del estudiante. Para llevar a cabo esto, se requiere implementar planes y programas pertinentes cuyos contenidos se relacionen con el proceso cultural de los estudiantes y apoyen al desarrollo de las capacidades necesarias que les generen las competencias indispensables para que al regresar, respondan de manera eficiente a un mercado laboral cada día más exigente. En este artículo se presentan tres grandes tópicos: calidad, educación y organización escolar desde su enfoque teórico de donde se deriva, en cada uno, un análisis reflexivo del tema para la consecución de metas y objetivos planteados en los planes y programas de desarrollo. Una conclusión relevante de este planteamiento precisa entender que toda organización escolar requiere, además de una estructura, el apoyo de recursos humanos, financieros y tecnológicos que permitan un proceso eficiente que consoliden la formación profesional del estudiante en cualquier disciplina académica.https://www.srg.com.co/bcsr/index.php/bcsr/article/view/268calidadcalidad educativaeducaciónorganizaciones escolares |
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