A escola e a exclusão
Para abordar com serenidade as relações entre educação e exclusão importa primeiro distinguir o que depende da exclusão social e de seus efeitos na escola, da exclusão escolar propriamente dita. A situação atual é, sem dúvida, definida pelo reforço dos processos sociais de exclusão com o aumento das...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundação Carlos Chagas
2003-01-01
|
| Series: | Cadernos de Pesquisa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742003000200002&tlng=pt |
| _version_ | 1798015241124052992 |
|---|---|
| author | François Dubet |
| author_facet | François Dubet |
| author_sort | François Dubet |
| collection | DOAJ |
| description | Para abordar com serenidade as relações entre educação e exclusão importa primeiro distinguir o que depende da exclusão social e de seus efeitos na escola, da exclusão escolar propriamente dita. A situação atual é, sem dúvida, definida pelo reforço dos processos sociais de exclusão com o aumento das desigualdades e do desemprego. Entretanto, o fenômeno mais marcante e mais paradoxal é o desenvolvimento da exclusão escolar propriamente dita, como conseqüência de uma vontade de interrogação inigualada. Quanto mais a escola intensifica o seu raio de ação, mais ela exclui, apesar das políticas que visam a atenuar esse fenômeno. Nesse contexto, a exclusão não é apenas uma categoria do sistema e dos processos globais, é também uma das dimensões da experiência escolar dos alunos. |
| first_indexed | 2024-04-11T15:30:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-404586d745214b0e90aa295864fdb2f9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0100-1574 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T15:30:15Z |
| publishDate | 2003-01-01 |
| publisher | Fundação Carlos Chagas |
| record_format | Article |
| series | Cadernos de Pesquisa |
| spelling | doaj.art-404586d745214b0e90aa295864fdb2f92022-12-22T04:16:09ZengFundação Carlos ChagasCadernos de Pesquisa0100-15742003-01-01119294510.1590/S0100-15742003000200002A escola e a exclusãoFrançois Dubet0Université Victor Segalen 2Para abordar com serenidade as relações entre educação e exclusão importa primeiro distinguir o que depende da exclusão social e de seus efeitos na escola, da exclusão escolar propriamente dita. A situação atual é, sem dúvida, definida pelo reforço dos processos sociais de exclusão com o aumento das desigualdades e do desemprego. Entretanto, o fenômeno mais marcante e mais paradoxal é o desenvolvimento da exclusão escolar propriamente dita, como conseqüência de uma vontade de interrogação inigualada. Quanto mais a escola intensifica o seu raio de ação, mais ela exclui, apesar das políticas que visam a atenuar esse fenômeno. Nesse contexto, a exclusão não é apenas uma categoria do sistema e dos processos globais, é também uma das dimensões da experiência escolar dos alunos.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742003000200002&tlng=ptEDUCAÇÃOPROCESSO DE INTERAÇÃO SOCIALEXCLUSÃO SOCIAL |
| spellingShingle | François Dubet A escola e a exclusão Cadernos de Pesquisa EDUCAÇÃO PROCESSO DE INTERAÇÃO SOCIAL EXCLUSÃO SOCIAL |
| title | A escola e a exclusão |
| title_full | A escola e a exclusão |
| title_fullStr | A escola e a exclusão |
| title_full_unstemmed | A escola e a exclusão |
| title_short | A escola e a exclusão |
| title_sort | escola e a exclusao |
| topic | EDUCAÇÃO PROCESSO DE INTERAÇÃO SOCIAL EXCLUSÃO SOCIAL |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742003000200002&tlng=pt |
| work_keys_str_mv | AT francoisdubet aescolaeaexclusao AT francoisdubet escolaeaexclusao |