UMA PROPOSTA PARA A PRÁXIS EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE CÓDIGOS CULTURAIS
Este artigo pretende fornecer subsídios para a práxis educativa por meio da inserção das tecnologias visando o processo de aprendizagem dos códigos culturais materializados na paisagem da Quarta Colônia de Imigração Italiana no Rio Grande do Sul. Nesse sentido, espera-se, introduzir o uso das tecnol...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2013-07-01
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| Series: | Caminhos de Geografia |
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| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/17845 |
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| author | Meri Lourdes Bezzi Roberto Barboza Castanho Thales Silveira Souto |
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| collection | DOAJ |
| description | Este artigo pretende fornecer subsídios para a práxis educativa por meio da inserção das tecnologias visando o processo de aprendizagem dos códigos culturais materializados na paisagem da Quarta Colônia de Imigração Italiana no Rio Grande do Sul. Nesse sentido, espera-se, introduzir o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC), na sala de aula, entendendo que as mesmas constituem-se em importantes ferramentas contribuindo significativamente no processo educativo. Visa, portanto incentivar os alunos no uso de técnicas fazendo com que eles entendam o processo de imigração e colonização presente neste recorte espacial. Desta forma, a produção de um vídeo em CD-ROM com imagens e músicas, permite através da interação conteúdo-tecnologia, uma forma atrativa e agradável para o educando entender seu espaço vivido aperfeiçoando seus conhecimentos tornando o ensino mais qualificado, interessante e inclusivo. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1678-6343 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2013-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| series | Caminhos de Geografia |
| spelling | doaj.art-408ed8ef01064b9a8574dceea4630b6a2022-12-21T22:07:24ZporUniversidade Federal de UberlândiaCaminhos de Geografia1678-63432013-07-01144612029UMA PROPOSTA PARA A PRÁXIS EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE CÓDIGOS CULTURAISMeri Lourdes Bezzi0Roberto Barboza Castanho1Thales Silveira Souto2Universidade Federal de Santa Maria - UFSM / Centro de Ciências Naturais e Exatas - CCNE / Núcleo Estudos Regionais e Agrários - NERAFaculdade de Ciências Integradas do Pontal/FACIP/Campus de ItuiutabaUniversidade Federal de Uberlândia - UFU / Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - FACIP / Campus de Ituiutaba / Laboratório de Geotecnologias - LAGEOTECEste artigo pretende fornecer subsídios para a práxis educativa por meio da inserção das tecnologias visando o processo de aprendizagem dos códigos culturais materializados na paisagem da Quarta Colônia de Imigração Italiana no Rio Grande do Sul. Nesse sentido, espera-se, introduzir o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC), na sala de aula, entendendo que as mesmas constituem-se em importantes ferramentas contribuindo significativamente no processo educativo. Visa, portanto incentivar os alunos no uso de técnicas fazendo com que eles entendam o processo de imigração e colonização presente neste recorte espacial. Desta forma, a produção de um vídeo em CD-ROM com imagens e músicas, permite através da interação conteúdo-tecnologia, uma forma atrativa e agradável para o educando entender seu espaço vivido aperfeiçoando seus conhecimentos tornando o ensino mais qualificado, interessante e inclusivo.http://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/17845Ensino/aprendizagem, Tecnologias, Códigos culturais. |
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| title_sort | uma proposta para a praxis educacional no ensino fundamental a partir da utilizacao de codigos culturais |
| topic | Ensino/aprendizagem, Tecnologias, Códigos culturais. |
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