تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 متر
تناول البحث تطبيق استراتيجيتين مختلفتين للتعلم, الاولى بالعمل الفردي وفيه تم اختيار اسلوب فحص النفس والثانية بالعمل الجماعي وفيه تم اختيار اسلوب التعاون وهدف البحث الى:- التعرف عل تأثير اسلوب التعلم التعاوني في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. التعرف على تأثير اسلوب فحص النفس في تعلم...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
College of Physical Education and Sport Sciences
2023-08-01
|
| Series: | التربية الرياضية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/1828 |
| _version_ | 1797737008258351104 |
|---|---|
| author | عبد الله المشهداني منذر حسين |
| author_facet | عبد الله المشهداني منذر حسين |
| author_sort | عبد الله المشهداني |
| collection | DOAJ |
| description |
تناول البحث تطبيق استراتيجيتين مختلفتين للتعلم, الاولى بالعمل الفردي وفيه تم اختيار اسلوب فحص النفس والثانية بالعمل الجماعي وفيه تم اختيار اسلوب التعاون وهدف البحث الى:- التعرف عل تأثير اسلوب التعلم التعاوني في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. التعرف على تأثير اسلوب فحص النفس في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. اعداد منهج تعليمي باسلوبي التعلم التعاوني وفحص النفس. وافترض الباحثان:- وجود فروق معنوية للاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين. وجود فروق معنوية للاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين. واختار الباحثان المنهج التجريبي على عينة بلغت (20) طالباً بواقع (10) طلاب لكل اسلوب واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية المناسبة, وتوصل الباحثان الى الاستنتاجات التي اكدت وجود فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين ولصالح البعدية, وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين ولصالح اسلوب فحص النفس, واوصى الباحثان اعتماد اسلوب فحص النفس في تعلم هذه المهارة والقيام ببحوث باستخدام استراتيجيات مختلفة اخرى للنهوض بهذه الرياضة.تناول البحث تطبيق استراتيجيتين مختلفتين للتعلم, الاولى بالعمل الفردي وفيه تم اختيار اسلوب فحص النفس والثانية بالعمل الجماعي وفيه تم اختيار اسلوب التعاون وهدف البحث الى:- التعرف عل تأثير اسلوب التعلم التعاوني في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. التعرف على تأثير اسلوب فحص النفس في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. اعداد منهج تعليمي باسلوبي التعلم التعاوني وفحص النفس. وافترض الباحثان:- وجود فروق معنوية للاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين. وجود فروق معنوية للاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين. واختار الباحثان المنهج التجريبي على عينة بلغت (20) طالباً بواقع (10) طلاب لكل اسلوب واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية المناسبة, وتوصل الباحثان الى الاستنتاجات التي اكدت وجود فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين ولصالح البعدية, وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين ولصالح اسلوب فحص النفس, واوصى الباحثان اعتماد اسلوب فحص النفس في تعلم هذه المهارة والقيام ببحوث باستخدام استراتيجيات مختلفة اخرى للنهوض بهذه الرياضة.
|
| first_indexed | 2024-03-12T13:22:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-409741e04dfa492f88f014ad6b50a427 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2073-6452 2707-5729 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-12T13:22:10Z |
| publishDate | 2023-08-01 |
| publisher | College of Physical Education and Sport Sciences |
| record_format | Article |
| series | التربية الرياضية |
| spelling | doaj.art-409741e04dfa492f88f014ad6b50a4272023-08-25T13:55:05ZaraCollege of Physical Education and Sport Sciencesالتربية الرياضية2073-64522707-57292023-08-01233 تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 مترعبد الله المشهدانيمنذر حسين تناول البحث تطبيق استراتيجيتين مختلفتين للتعلم, الاولى بالعمل الفردي وفيه تم اختيار اسلوب فحص النفس والثانية بالعمل الجماعي وفيه تم اختيار اسلوب التعاون وهدف البحث الى:- التعرف عل تأثير اسلوب التعلم التعاوني في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. التعرف على تأثير اسلوب فحص النفس في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. اعداد منهج تعليمي باسلوبي التعلم التعاوني وفحص النفس. وافترض الباحثان:- وجود فروق معنوية للاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين. وجود فروق معنوية للاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين. واختار الباحثان المنهج التجريبي على عينة بلغت (20) طالباً بواقع (10) طلاب لكل اسلوب واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية المناسبة, وتوصل الباحثان الى الاستنتاجات التي اكدت وجود فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين ولصالح البعدية, وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين ولصالح اسلوب فحص النفس, واوصى الباحثان اعتماد اسلوب فحص النفس في تعلم هذه المهارة والقيام ببحوث باستخدام استراتيجيات مختلفة اخرى للنهوض بهذه الرياضة.تناول البحث تطبيق استراتيجيتين مختلفتين للتعلم, الاولى بالعمل الفردي وفيه تم اختيار اسلوب فحص النفس والثانية بالعمل الجماعي وفيه تم اختيار اسلوب التعاون وهدف البحث الى:- التعرف عل تأثير اسلوب التعلم التعاوني في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. التعرف على تأثير اسلوب فحص النفس في تعلم وتطوير اداء فعالية المشي الرياضي 5000 م. اعداد منهج تعليمي باسلوبي التعلم التعاوني وفحص النفس. وافترض الباحثان:- وجود فروق معنوية للاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين. وجود فروق معنوية للاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين. واختار الباحثان المنهج التجريبي على عينة بلغت (20) طالباً بواقع (10) طلاب لكل اسلوب واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية المناسبة, وتوصل الباحثان الى الاستنتاجات التي اكدت وجود فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين ولصالح البعدية, وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين ولصالح اسلوب فحص النفس, واوصى الباحثان اعتماد اسلوب فحص النفس في تعلم هذه المهارة والقيام ببحوث باستخدام استراتيجيات مختلفة اخرى للنهوض بهذه الرياضة. https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/1828الأداء الفني |
| spellingShingle | عبد الله المشهداني منذر حسين تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 متر التربية الرياضية الأداء الفني |
| title | تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 متر |
| title_full | تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 متر |
| title_fullStr | تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 متر |
| title_full_unstemmed | تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 متر |
| title_short | تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 متر |
| title_sort | تأثير استخدام أستراجيتين للعمل الفـردي والجماعي في تعلم الأداء الفني لفعاليـة المشي الرياضي 5000 متر |
| topic | الأداء الفني |
| url | https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/1828 |
| work_keys_str_mv | AT ʿbdạllhạlmsẖhdạny tạtẖyrạstkẖdạmạstrạjytynllʿmlạlfrdywạljmạʿyfytʿlmạlạdạʾạlfnylfʿạlyẗạlmsẖyạlryạḍy5000mtr AT mndẖrḥsyn tạtẖyrạstkẖdạmạstrạjytynllʿmlạlfrdywạljmạʿyfytʿlmạlạdạʾạlfnylfʿạlyẗạlmsẖyạlryạḍy5000mtr |