Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula
O presente artigo tem como objetivo investigar a interseção entre a Educação Matemática e a questão de gênero, enfatizando a importância de promover a equidade de gênero no ambiente escolar. Mediante uma revisão crítica da literatura, pretende-se examinar a representação histórica das mulheres na ma...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Aprender en Red
2023-12-01
|
| Series: | Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática |
| Subjects: |
| _version_ | 1797393185445511168 |
|---|---|
| author | Jonathan Machado Domingues |
| author_facet | Jonathan Machado Domingues |
| author_sort | Jonathan Machado Domingues |
| collection | DOAJ |
| description | O presente artigo tem como objetivo investigar a interseção entre a Educação Matemática e a questão de gênero, enfatizando a importância de promover a equidade de gênero no ambiente escolar. Mediante uma revisão crítica da literatura, pretende-se examinar a representação histórica das mulheres na matemática, bem como a falta de diversidade de gênero entre os profissionais dessa área. Nesse sentido, busca-se apresentar recomendações práticas destinadas a educadores e pesquisadores interessados em fomentar a igualdade de gênero na Educação Matemática. As sugestões englobarão abordagens para lidar com os estereótipos de gênero em sala de aula, proporcionar oportunidades de aprendizado equitativas, estimular a participação das alunas em atividades matemáticas e promover modelos femininos de sucesso nessa área. Acredita-se que a adoção dessas estratégias seja capaz de estabelecer um ambiente de aprendizagem matemática mais inclusivo, onde todas as crianças, independentemente de seu gênero, possam desenvolver plenamente seu potencial, sentindo-se valorizadas e encorajadas em sua trajetória educacional. |
| first_indexed | 2024-03-08T23:58:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-40e2f7d299ac42788db2211306aa1675 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2739-039X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T23:58:31Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Asociación Aprender en Red |
| record_format | Article |
| series | Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática |
| spelling | doaj.art-40e2f7d299ac42788db2211306aa16752023-12-12T21:53:06ZengAsociación Aprender en RedRevista Venezolana de Investigación en Educación Matemática2739-039X2023-12-0131e202320https://doi.org/10.54541/reviem.v3i1.86Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aulaJonathan Machado Domingues0https://orcid.org/0000-0002-1065-5655Universidade Federal de São PauloO presente artigo tem como objetivo investigar a interseção entre a Educação Matemática e a questão de gênero, enfatizando a importância de promover a equidade de gênero no ambiente escolar. Mediante uma revisão crítica da literatura, pretende-se examinar a representação histórica das mulheres na matemática, bem como a falta de diversidade de gênero entre os profissionais dessa área. Nesse sentido, busca-se apresentar recomendações práticas destinadas a educadores e pesquisadores interessados em fomentar a igualdade de gênero na Educação Matemática. As sugestões englobarão abordagens para lidar com os estereótipos de gênero em sala de aula, proporcionar oportunidades de aprendizado equitativas, estimular a participação das alunas em atividades matemáticas e promover modelos femininos de sucesso nessa área. Acredita-se que a adoção dessas estratégias seja capaz de estabelecer um ambiente de aprendizagem matemática mais inclusivo, onde todas as crianças, independentemente de seu gênero, possam desenvolver plenamente seu potencial, sentindo-se valorizadas e encorajadas em sua trajetória educacional.diversidade e igualdade de gênerohistória da matemáticapráticas pedagógicasrepresentação femininainclusão |
| spellingShingle | Jonathan Machado Domingues Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática diversidade e igualdade de gênero história da matemática práticas pedagógicas representação feminina inclusão |
| title | Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula |
| title_full | Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula |
| title_fullStr | Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula |
| title_full_unstemmed | Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula |
| title_short | Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula |
| title_sort | educacao matematica e genero promovendo a equidade na sala de aula |
| topic | diversidade e igualdade de gênero história da matemática práticas pedagógicas representação feminina inclusão |
| work_keys_str_mv | AT jonathanmachadodomingues educacaomatematicaegeneropromovendoaequidadenasaladeaula |