Barnehagelærere med mastergrad – med blikk for pedagogikk
Med utgangspunkt i intervjuer med barnehagelærere med masterutdanning forsøker jeg i denne artikkelen å belyse hvordan pedagogisk kunnskap gir trygghet til å tåle det usikre i de pedagogiske situasjonene i barnehagen. Det empiriske materialet består av semistrukturerte intervju med elleve barnehage...
Main Author: | Kristina Axelsen Ivarson |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-06-01
|
Series: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
Subjects: | |
Online Access: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/5130 |
Similar Items
-
Barnehagelærere med masterutdanning – potensial for å styrke profesjonen og ivareta barnehagens samfunnsmandat?
by: Mari Pettersvold, et al.
Published: (2018-05-01) -
Å utforske det pedagogiske hverdagslivets kompleksitet
by: Marte Eriksen
Published: (2021-11-01) -
Klasseledelse som paradoksal virksomhet
by: Line T. Hilt, et al.
Published: (2022-12-01) -
Pedagogisk takt i fritidspedagogisk undervisning. En välregisserad dans mellan lärare och elever
by: Helena Ackesjö, et al.
Published: (2022-03-01) -
Barnehagelæreres profesjonsspråk i foreldresamtalen: Faglig nok for hvem?
by: Janne Solberg
Published: (2024-03-01)