Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del diseño gráfico en la universidad
El objeto del texto es reflexionar sobre la práctica evaluativa. Para ello se aborda una experiencia con estudiantes universitarios del programa de diseño gráfico de la Universidad de Boyacá, donde se indaga acerca de la percepción que tienen sobre la evaluación. Es vital pensar en una cultura eval...
| Main Author: | |
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2014-07-01
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| Series: | Praxis & Saber |
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| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3028 |
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| author | Nancy Patricia García Pacheco |
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El objeto del texto es reflexionar sobre la práctica evaluativa. Para ello se aborda una experiencia con estudiantes universitarios del programa de diseño gráfico de la Universidad de Boyacá, donde se indaga acerca de la percepción que tienen sobre la evaluación. Es vital pensar en una cultura evaluativa que busque una verdadera calidad en la educación y que se articule con la innovación en las prácticas pedagógicas. Es prioritario dejar de lado las mediciones que no dan cuenta de los procesos cognitivos que desarrolla cada ser humano a partir de su propia experiencia de aprendizaje. En la presente investigación se encontró que para el diseño gráfico la evaluación es subjetiva, otorgándole el poder al maestro de generar argumentos desde su propia interpretación de una realidad visual, que puede diferir con la percepción y el significado que cada individuo le otorga a una imagen. Posteriormente se presentan algunas posturas de los docentes del programa acerca de este tema. El texto finaliza con algunas conclusiones que suscita dicha reflexión.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2014-07-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| series | Praxis & Saber |
| spelling | doaj.art-41ac10ec5cf348a0bd954482ece0ad8e2024-03-28T00:49:12ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaPraxis & Saber2462-86032014-07-0151010.19053/22160159.30282637Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del diseño gráfico en la universidadNancy Patricia García Pacheco0Universidad de Boyacá El objeto del texto es reflexionar sobre la práctica evaluativa. Para ello se aborda una experiencia con estudiantes universitarios del programa de diseño gráfico de la Universidad de Boyacá, donde se indaga acerca de la percepción que tienen sobre la evaluación. Es vital pensar en una cultura evaluativa que busque una verdadera calidad en la educación y que se articule con la innovación en las prácticas pedagógicas. Es prioritario dejar de lado las mediciones que no dan cuenta de los procesos cognitivos que desarrolla cada ser humano a partir de su propia experiencia de aprendizaje. En la presente investigación se encontró que para el diseño gráfico la evaluación es subjetiva, otorgándole el poder al maestro de generar argumentos desde su propia interpretación de una realidad visual, que puede diferir con la percepción y el significado que cada individuo le otorga a una imagen. Posteriormente se presentan algunas posturas de los docentes del programa acerca de este tema. El texto finaliza con algunas conclusiones que suscita dicha reflexión. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3028evaluaciónaprendizajemedicióneducaciónpráctica pedagógica. |
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