Ginástica Artística no IFSul/Pelotas: influência do legado no contexto atual
O objetivo do estudo foi identificar a percepção dos/as docentes de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, campus Pelotas, acerca de como a Ginástica Artística está inserida na instituição. Trata-se de um estudo de caso, que utilizou um questionário...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2023-02-01
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| Series: | Educación Física y Ciencia |
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| author | Juliana Diel de Arruda Fabiana Celente Montiel Mariângela da Rosa Afonso |
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| description | O objetivo do estudo foi identificar a percepção dos/as docentes de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, campus Pelotas, acerca de como a Ginástica Artística está inserida na instituição. Trata-se de um estudo de caso, que utilizou um questionário fechado e entrevista semiestruturada, com seis docentes que, no primeiro semestre de 2020, atuavam com a modalidade. A partir da análise de conteúdo, quatro categorias emergiram: Ginástica Artística na Educação Física regular; Ginástica Artística no contexto extraclasse; Infraestrutura do campus e demanda dos/as estudantes; Docentes e as modalidades ofertadas. Os/As docentes afirmam que há Ginástica Artística por força de um professor aposentado e pela característica esportiva da instituição. Não há no extraclasse por falta de docentes especializados/as, falta de espaço adequado e baixa procura dos/as estudantes, além disso, os/as docentes que ministram atividades extraclasse detêm uma relação com essas práticas. Inferimos que a presença da Ginástica Artística na instituição se dá por um legado de gerações e por uma valorização do esporte como conteúdo nas aulas regulares. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2314-2561 |
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| publishDate | 2023-02-01 |
| publisher | Universidad Nacional de La Plata |
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| series | Educación Física y Ciencia |
| spelling | doaj.art-42354acce7b841a2add29576d31778be2023-05-02T15:04:02ZengUniversidad Nacional de La PlataEducación Física y Ciencia2314-25612023-02-01251e251e25110.24215/23142561e25117255Ginástica Artística no IFSul/Pelotas: influência do legado no contexto atualJuliana Diel de Arruda0https://orcid.org/0000-0002-2024-9247Fabiana Celente Montiel1https://orcid.org/0000-0002-9921-6703Mariângela da Rosa Afonso2https://orcid.org/0000-0002-8853-719X Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense – Campus Pelotas, Brasil Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense – Campus Pelotas, Brasil Universidade Federal de Pelotas, Brasil O objetivo do estudo foi identificar a percepção dos/as docentes de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, campus Pelotas, acerca de como a Ginástica Artística está inserida na instituição. Trata-se de um estudo de caso, que utilizou um questionário fechado e entrevista semiestruturada, com seis docentes que, no primeiro semestre de 2020, atuavam com a modalidade. A partir da análise de conteúdo, quatro categorias emergiram: Ginástica Artística na Educação Física regular; Ginástica Artística no contexto extraclasse; Infraestrutura do campus e demanda dos/as estudantes; Docentes e as modalidades ofertadas. Os/As docentes afirmam que há Ginástica Artística por força de um professor aposentado e pela característica esportiva da instituição. Não há no extraclasse por falta de docentes especializados/as, falta de espaço adequado e baixa procura dos/as estudantes, além disso, os/as docentes que ministram atividades extraclasse detêm uma relação com essas práticas. Inferimos que a presença da Ginástica Artística na instituição se dá por um legado de gerações e por uma valorização do esporte como conteúdo nas aulas regulares.https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/12968prática pedagógicaginásticaesporte |
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