Jak wychowywać do wartości w przestrzeni przedszkolnej w społeczeństwie transkulturowym?
W dobie dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości należy przyjrzeć się wartościom przekazywanym najmłodszym pokoleniom oraz zrewidować dotychczasowe podstawy teoretyczne procesu edukacji już na etapie wychowania przedszkolnego. Problematyka ta jest niezwykle ważna z punktu widzenia pedagogicznego...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2023-09-01
|
| Series: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/2347 |
| _version_ | 1797670844406693888 |
|---|---|
| author | Kinga Lisowska Anna Leszczyńska-Rejchert |
| author_facet | Kinga Lisowska Anna Leszczyńska-Rejchert |
| author_sort | Kinga Lisowska |
| collection | DOAJ |
| description |
W dobie dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości należy przyjrzeć się wartościom przekazywanym najmłodszym pokoleniom oraz zrewidować dotychczasowe podstawy teoretyczne procesu edukacji już na etapie wychowania przedszkolnego. Problematyka ta jest niezwykle ważna z punktu widzenia pedagogicznego, gdyż dotyczy istoty wychowania. Celem podjętej analizy naukowej była próba nakreślenia sposobu wychowywania do wartości dzieci w państwowych placówkach przedszkolnych z uwzględnieniem perspektywy przygodności struktur kulturowych i ich hybrydyzacji. Podstawę analiz stanowiły dwie jakościowe metody zbierania danych, tj. analiza danych zastanych (podstawy programowej wychowania przedszkolnego) oraz wywiady indywidualne, częściowo kierowane, skoncentrowane na problemie z 50 rodzicami dzieci uczęszczających do przedszkoli państwowych na terenie Olsztyna. Badania zrealizowano w okresie kwiecień–czerwiec 2022 r. W artykule przedstawiono problematykę wartości fundamentalnych oraz wychowania do wartości w przestrzeni przedszkolnej. Skupiono się także na zagadnieniu transkulturowości w rozumieniu pedagogicznym. Analiza danych zastanych ujawniła potrzebę zmian w kierunku łączenia edukacji regionalnej i międzykulturowej w przestrzeni teoretycznej i praktycznej pracy przedszkoli – stanowią one podstawę transkulturowego procesu wychowywania do wartości. Wypowiedzi rodziców natomiast wskazują na potrzebę wprowadzania w życiu młodego człowieka wartości fundamentalnych, umożliwiających przejście do wartości rodzinnych, a następnie do wartości związanych z szacunkiem i tolerancją, ale także zdążających ku współistnieniu oraz swobodnemu korzystaniu z różnych elementów kulturowych.
|
| first_indexed | 2024-03-11T21:06:41Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4240c3fdf7a14a919de197167e98c2b3 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2353-7787 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-03-11T21:06:41Z |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Jesuit University Ignatianum in Krakow |
| record_format | Article |
| series | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
| spelling | doaj.art-4240c3fdf7a14a919de197167e98c2b32023-09-29T12:08:06ZdeuJesuit University Ignatianum in KrakowEdukacja Elementarna w Teorii i Praktyce2353-77872023-09-01183(70) Jak wychowywać do wartości w przestrzeni przedszkolnej w społeczeństwie transkulturowym?Kinga Lisowska0Anna Leszczyńska-Rejchert1Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Nauk PedagogicznychUniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Nauk Pedagogicznych, Katedra Pedagogiki Ogólnej i Opiekuńczej W dobie dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości należy przyjrzeć się wartościom przekazywanym najmłodszym pokoleniom oraz zrewidować dotychczasowe podstawy teoretyczne procesu edukacji już na etapie wychowania przedszkolnego. Problematyka ta jest niezwykle ważna z punktu widzenia pedagogicznego, gdyż dotyczy istoty wychowania. Celem podjętej analizy naukowej była próba nakreślenia sposobu wychowywania do wartości dzieci w państwowych placówkach przedszkolnych z uwzględnieniem perspektywy przygodności struktur kulturowych i ich hybrydyzacji. Podstawę analiz stanowiły dwie jakościowe metody zbierania danych, tj. analiza danych zastanych (podstawy programowej wychowania przedszkolnego) oraz wywiady indywidualne, częściowo kierowane, skoncentrowane na problemie z 50 rodzicami dzieci uczęszczających do przedszkoli państwowych na terenie Olsztyna. Badania zrealizowano w okresie kwiecień–czerwiec 2022 r. W artykule przedstawiono problematykę wartości fundamentalnych oraz wychowania do wartości w przestrzeni przedszkolnej. Skupiono się także na zagadnieniu transkulturowości w rozumieniu pedagogicznym. Analiza danych zastanych ujawniła potrzebę zmian w kierunku łączenia edukacji regionalnej i międzykulturowej w przestrzeni teoretycznej i praktycznej pracy przedszkoli – stanowią one podstawę transkulturowego procesu wychowywania do wartości. Wypowiedzi rodziców natomiast wskazują na potrzebę wprowadzania w życiu młodego człowieka wartości fundamentalnych, umożliwiających przejście do wartości rodzinnych, a następnie do wartości związanych z szacunkiem i tolerancją, ale także zdążających ku współistnieniu oraz swobodnemu korzystaniu z różnych elementów kulturowych. https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/2347edukacja międzykulturowaedukacja regionalnatranskulturowośćwychowanie przedszkolnewychowanie do wartości |
| spellingShingle | Kinga Lisowska Anna Leszczyńska-Rejchert Jak wychowywać do wartości w przestrzeni przedszkolnej w społeczeństwie transkulturowym? Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce edukacja międzykulturowa edukacja regionalna transkulturowość wychowanie przedszkolne wychowanie do wartości |
| title | Jak wychowywać do wartości w przestrzeni przedszkolnej w społeczeństwie transkulturowym? |
| title_full | Jak wychowywać do wartości w przestrzeni przedszkolnej w społeczeństwie transkulturowym? |
| title_fullStr | Jak wychowywać do wartości w przestrzeni przedszkolnej w społeczeństwie transkulturowym? |
| title_full_unstemmed | Jak wychowywać do wartości w przestrzeni przedszkolnej w społeczeństwie transkulturowym? |
| title_short | Jak wychowywać do wartości w przestrzeni przedszkolnej w społeczeństwie transkulturowym? |
| title_sort | jak wychowywac do wartosci w przestrzeni przedszkolnej w spoleczenstwie transkulturowym |
| topic | edukacja międzykulturowa edukacja regionalna transkulturowość wychowanie przedszkolne wychowanie do wartości |
| url | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/2347 |
| work_keys_str_mv | AT kingalisowska jakwychowywacdowartosciwprzestrzeniprzedszkolnejwspołeczenstwietranskulturowym AT annaleszczynskarejchert jakwychowywacdowartosciwprzestrzeniprzedszkolnejwspołeczenstwietranskulturowym |