INTERFACES ENTRE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL E TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL: CONTRIBUIÇÃO PARA A PRÁTICA CLÍNICA COM CRIANÇAS COM TDAH
O diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem aumentado de forma significativa durante os últimos anos, principalmente na população infantil, propiciando uma grande demanda na clínica para a psicologia. Este artigo tem por objetivo abordar técnicas de intervenção da T...
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| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
2020-09-01
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| Series: | Pretextos |
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| author | Gabriela Mendes Loiola |
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| description | O diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem aumentado de forma significativa durante os últimos anos, principalmente na população infantil, propiciando uma grande demanda na clínica para a psicologia. Este artigo tem por objetivo abordar técnicas de intervenção da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) com crianças com TDAH, a partir das contribuições da avaliação neuropsicológica. Um entendimento mais aprofundado sobre o funcionamento neuropsicológico, o desenvolvimento cognitivo, psicossocial e comportamental dos pacientes com TDAH se faz necessário para uma intervenção mais estruturada, articulada e eficiente no processo de tratamento terapêutico. A avaliação neuropsicológica infantil pode oferecer subsídios fundamentais para os psicólogos em relação a uma investigação mais completa do perfil cognitivo da criança com TDAH que, somada à avaliação do terapeuta, torna possível traçar o plano de tratamento de intervenção pela TCC de forma mais abrangente e específica a cada paciente, garantindo uma maior efetividade no processo. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2020-09-01 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais |
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| series | Pretextos |
| spelling | doaj.art-424c0691250e4ec48305afd12fcba82d2022-12-21T19:40:04ZspaPontifícia Universidade Católica de Minas GeraisPretextos2448-07382020-09-015937839924408INTERFACES ENTRE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL E TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL: CONTRIBUIÇÃO PARA A PRÁTICA CLÍNICA COM CRIANÇAS COM TDAHGabriela Mendes LoiolaO diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem aumentado de forma significativa durante os últimos anos, principalmente na população infantil, propiciando uma grande demanda na clínica para a psicologia. Este artigo tem por objetivo abordar técnicas de intervenção da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) com crianças com TDAH, a partir das contribuições da avaliação neuropsicológica. Um entendimento mais aprofundado sobre o funcionamento neuropsicológico, o desenvolvimento cognitivo, psicossocial e comportamental dos pacientes com TDAH se faz necessário para uma intervenção mais estruturada, articulada e eficiente no processo de tratamento terapêutico. A avaliação neuropsicológica infantil pode oferecer subsídios fundamentais para os psicólogos em relação a uma investigação mais completa do perfil cognitivo da criança com TDAH que, somada à avaliação do terapeuta, torna possível traçar o plano de tratamento de intervenção pela TCC de forma mais abrangente e específica a cada paciente, garantindo uma maior efetividade no processo.http://periodicos.pucminas.br/index.php/pretextos/article/view/24408avaliação neuropsicológica infantilterapia cognitivo-comportamentaltdah |
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