Ludolingüística y uso colaborativo de las TICs: competencias, creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologías didácticas
En este estudio se pretende medir las competencias, creencias y actitudes hacia (1) la integración del componente lúdico y (2) el uso colaborativo de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el proceso enseñanza-aprendizaje en un colegio de Madrid de uso intensificado de herramient...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universidad Nebrija
2016-03-01
|
| Series: | Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/261 |
| _version_ | 1811317315161030656 |
|---|---|
| author | Emilio Ceruti |
| author_facet | Emilio Ceruti |
| author_sort | Emilio Ceruti |
| collection | DOAJ |
| description | En este estudio se pretende medir las competencias, creencias y actitudes hacia (1) la integración del componente lúdico y (2) el uso colaborativo de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el proceso enseñanza-aprendizaje en un colegio de Madrid de uso intensificado de herramientas tecnológicas. Por ello, se propone una investigación de corte cualitativo a través de la suministración de dos cuestionarios semiestructurados para estudiantes y profesores de este colegio, que se han complementado con notas de campo personales y el apoyo de otro observador.
Los resultados arrojados confirman, entre otras cosas, que las competencias influyen en las creencias y en la toma de decisiones sobre las estrategias didácticas empleadas a la hora de introducir estas dos formas de trabajo en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| first_indexed | 2024-04-13T12:04:42Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-424df3423bd1462582ece2cffb634a75 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1699-6569 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-13T12:04:42Z |
| publishDate | 2016-03-01 |
| publisher | Universidad Nebrija |
| record_format | Article |
| series | Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas |
| spelling | doaj.art-424df3423bd1462582ece2cffb634a752022-12-22T02:47:40ZdeuUniversidad NebrijaRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas1699-65692016-03-01102010.26378/rnlael1020261Ludolingüística y uso colaborativo de las TICs: competencias, creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologías didácticasEmilio Ceruti0LS Middlebury College (Italian School)En este estudio se pretende medir las competencias, creencias y actitudes hacia (1) la integración del componente lúdico y (2) el uso colaborativo de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el proceso enseñanza-aprendizaje en un colegio de Madrid de uso intensificado de herramientas tecnológicas. Por ello, se propone una investigación de corte cualitativo a través de la suministración de dos cuestionarios semiestructurados para estudiantes y profesores de este colegio, que se han complementado con notas de campo personales y el apoyo de otro observador. Los resultados arrojados confirman, entre otras cosas, que las competencias influyen en las creencias y en la toma de decisiones sobre las estrategias didácticas empleadas a la hora de introducir estas dos formas de trabajo en el proceso de enseñanza-aprendizajehttps://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/261CompetenciasCreenciasActitudesLudolingüísticaTICs y aprendizaje colaborativo |
| spellingShingle | Emilio Ceruti Ludolingüística y uso colaborativo de las TICs: competencias, creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologías didácticas Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Competencias Creencias Actitudes Ludolingüística TICs y aprendizaje colaborativo |
| title | Ludolingüística y uso colaborativo de las TICs: competencias, creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologías didácticas |
| title_full | Ludolingüística y uso colaborativo de las TICs: competencias, creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologías didácticas |
| title_fullStr | Ludolingüística y uso colaborativo de las TICs: competencias, creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologías didácticas |
| title_full_unstemmed | Ludolingüística y uso colaborativo de las TICs: competencias, creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologías didácticas |
| title_short | Ludolingüística y uso colaborativo de las TICs: competencias, creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologías didácticas |
| title_sort | ludolinguistica y uso colaborativo de las tics competencias creencias y actitudes de estudiantes y profesores en un colegio de alto uso de tecnologias didacticas |
| topic | Competencias Creencias Actitudes Ludolingüística TICs y aprendizaje colaborativo |
| url | https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/261 |
| work_keys_str_mv | AT emilioceruti ludolinguisticayusocolaborativodelasticscompetenciascreenciasyactitudesdeestudiantesyprofesoresenuncolegiodealtousodetecnologiasdidacticas |