Tecnologías digitales e inteligencia artificial: evidencias de su efectividad en educación
Resumen: La incorporación de las tecnologías digitales (TD) en los procesos educativos es una realidad, sobre todo, tras la crisis del COVID-19 y la expansión de la inteligencia artificial (IA). Aun así, el uso de estas tecnologías plantea preguntas, en especial, en cuanto a su eficacia en términos...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2023-12-01
|
| Series: | Innovaciones Educativas |
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| Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/5084/7083 |
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| author | Mireia Usart Rodríguez |
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| author_sort | Mireia Usart Rodríguez |
| collection | DOAJ |
| description | Resumen: La incorporación de las tecnologías digitales (TD) en los procesos educativos es una realidad, sobre todo, tras la crisis del COVID-19 y la expansión de la inteligencia artificial (IA). Aun así, el uso de estas tecnologías plantea preguntas, en especial, en cuanto a su eficacia en términos educativos. Por lo tanto, este artículo-editorial pretende reflexionar sobre el papel de las tecnologías en general y de la IA en concreto, dentro del contexto educativo actual. Para ello, se examinan las evidencias internacionales sobre el tema para los diferentes niveles educativos. Esta revisión contempla las herramientas más utilizadas, las modalidades y las estrategias pedagó-gicas que mejor acompañan el uso de dichas tecnologías en educación. Finalmente, se proponen indicaciones concretas para integrar, de manera efectiva, las diferentes TD y entender el rol transversal de la IA, tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje como en los administrativos, y que pueda beneficiar a los roles implicados. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1022-9825 2215-4132 |
| language | English |
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| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
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| series | Innovaciones Educativas |
| spelling | doaj.art-425bfe563d72476182ed3047509087c32024-02-20T00:23:50ZengUniversidad Estatal a DistanciaInnovaciones Educativas1022-98252215-41322023-12-0125Especial71210.22458/ie.v25iEspecial.5084Tecnologías digitales e inteligencia artificial: evidencias de su efectividad en educaciónMireia Usart Rodríguez0https://orcid.org/0000-0003-4372-9312Universitat Rovira i VirgiliResumen: La incorporación de las tecnologías digitales (TD) en los procesos educativos es una realidad, sobre todo, tras la crisis del COVID-19 y la expansión de la inteligencia artificial (IA). Aun así, el uso de estas tecnologías plantea preguntas, en especial, en cuanto a su eficacia en términos educativos. Por lo tanto, este artículo-editorial pretende reflexionar sobre el papel de las tecnologías en general y de la IA en concreto, dentro del contexto educativo actual. Para ello, se examinan las evidencias internacionales sobre el tema para los diferentes niveles educativos. Esta revisión contempla las herramientas más utilizadas, las modalidades y las estrategias pedagó-gicas que mejor acompañan el uso de dichas tecnologías en educación. Finalmente, se proponen indicaciones concretas para integrar, de manera efectiva, las diferentes TD y entender el rol transversal de la IA, tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje como en los administrativos, y que pueda beneficiar a los roles implicados.https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/5084/7083educacionsistema educativotecnologia digitaldigitalizacioninteligencia artificial |
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