O declínio do mestre e suas relações com o saber na adolescência: novas reflexões sobre a psicologia do escolar
Depois de quase cem anos das reflexões freudianas sobre a psicologia do escolar e considerando as novas configurações do laço social, este artigo propõe-se a discutir aquilo que se apresenta hoje como um sintoma adolescente, a saber, um estado de pane, quando não de pânico, diante da demanda escolar...
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| Published: |
Universidade de São Paulo
2009-12-01
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| Series: | Estilos da Clínica |
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| author | Maria Celina Peixoto Lima |
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| description | Depois de quase cem anos das reflexões freudianas sobre a psicologia do escolar e considerando as novas configurações do laço social, este artigo propõe-se a discutir aquilo que se apresenta hoje como um sintoma adolescente, a saber, um estado de pane, quando não de pânico, diante da demanda escolar. No primeiro momento, aborda o lugar do mestre e seu atual declínio, denunciado já por Hannah Arendt como fator desencadeador da crise na educação e, acrescentaríamos, agravador da crise da adolescência. Em seguida, as incidências de tal situação serão articuladas aos destinos do desejo de saber no sujeito adolescente. |
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| spelling | doaj.art-42e622f0e1c642c3ac178b41558a19bc2022-12-21T23:59:01ZporUniversidade de São PauloEstilos da Clínica1415-71281981-16242009-12-01142710.11606/issn.1981-1624.v14i27p112-123O declínio do mestre e suas relações com o saber na adolescência: novas reflexões sobre a psicologia do escolarMaria Celina Peixoto Lima0Universidade Paris 13Depois de quase cem anos das reflexões freudianas sobre a psicologia do escolar e considerando as novas configurações do laço social, este artigo propõe-se a discutir aquilo que se apresenta hoje como um sintoma adolescente, a saber, um estado de pane, quando não de pânico, diante da demanda escolar. No primeiro momento, aborda o lugar do mestre e seu atual declínio, denunciado já por Hannah Arendt como fator desencadeador da crise na educação e, acrescentaríamos, agravador da crise da adolescência. Em seguida, as incidências de tal situação serão articuladas aos destinos do desejo de saber no sujeito adolescente.http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/46065psicanáliseeducaçãoadolescênciadesejo de saber |
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