Emociones y sentimientos de los niños de primaria a través del dibujo en tiempos de confinamiento. Una perspectiva desde el género y curso escolar
El objetivo del presente estudio trata de mostrar y analizar, mediante las representaciones gráficas realizadas por estudiantes de segundo y sexto de primaria, su forma de vivir y expresar sus emociones vividas durante el confinamiento del COVIP. La muestra consta de 279 estudiantes de tres colegio...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ed&TIC
2022-12-01
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| Series: | Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa |
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| author | Pedro Rojas Pedregosa |
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El objetivo del presente estudio trata de mostrar y analizar, mediante las representaciones gráficas realizadas por estudiantes de segundo y sexto de primaria, su forma de vivir y expresar sus emociones vividas durante el confinamiento del COVIP. La muestra consta de 279 estudiantes de tres colegios de primaria (dos de la alpujarra granadina y uno de la provincia de Córdoba). Se utilizó el dibujo en folio A4, utilizando lápiz y colores, así como una breve explicación del porqué de lo dibujado en la parte posterior del mismo. Los resultados obtenidos muestran una serie de categorías básicas con las que los escolares se han identificado en la realización de sus dibujos, así como en la manifestación de sus emociones, encontrándose diferencias estadísticas entre los cursos y los géneros.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2745-0341 |
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| publishDate | 2022-12-01 |
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| series | Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa |
| spelling | doaj.art-4325c0daf1cc4aa4a56fb82d602a22b42022-12-29T02:20:36ZengEd&TICRevista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa2745-03412022-12-013110.51660/ripie.v3i1.101Emociones y sentimientos de los niños de primaria a través del dibujo en tiempos de confinamiento. Una perspectiva desde el género y curso escolarPedro Rojas Pedregosa0Universidad de Córdoba El objetivo del presente estudio trata de mostrar y analizar, mediante las representaciones gráficas realizadas por estudiantes de segundo y sexto de primaria, su forma de vivir y expresar sus emociones vividas durante el confinamiento del COVIP. La muestra consta de 279 estudiantes de tres colegios de primaria (dos de la alpujarra granadina y uno de la provincia de Córdoba). Se utilizó el dibujo en folio A4, utilizando lápiz y colores, así como una breve explicación del porqué de lo dibujado en la parte posterior del mismo. Los resultados obtenidos muestran una serie de categorías básicas con las que los escolares se han identificado en la realización de sus dibujos, así como en la manifestación de sus emociones, encontrándose diferencias estadísticas entre los cursos y los géneros. https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/101CovidConfinamientoEstudiantes Educación Secundaria |
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