Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Materi Psikotropika
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar peserta didik pada sub materi psikotropika di kelas XI MIPA SMA Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2018 sampai dengan bulan Juli 2019...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pasundan
2019-06-01
|
| Series: | Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi |
| Online Access: | https://journal.unpas.ac.id/index.php/biosfer/article/view/1741 |
| _version_ | 1811289221521997824 |
|---|---|
| author | Yulia Rosdiana |
| author_facet | Yulia Rosdiana |
| author_sort | Yulia Rosdiana |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar peserta didik pada sub materi psikotropika di kelas XI MIPA SMA Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2018 sampai dengan bulan Juli 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI sebanyak 5 kelas dan sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah non tes sikap ilmiah berupa angket dengan 16 pernyataan dan tes hasil belajar berupa soal pilihan majemuk sebanyak 33 soal. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan uji ANCOVA (Analysis of Covariance). Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL memiliki pengaruh signifikan terhadap sikap ilmiah siswa dengan ukuran efek 0,470 yang sedang. PBL juga memiliki pengaruh signifikan dan efek sedang terhadap hasil belajar, ukuran efeknya adalah 0,331. |
| first_indexed | 2024-04-13T03:52:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4342e4ee55a544a2a2484e5b4ca0990f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2549-0486 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T03:52:08Z |
| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Universitas Pasundan |
| record_format | Article |
| series | Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi |
| spelling | doaj.art-4342e4ee55a544a2a2484e5b4ca0990f2022-12-22T03:03:48ZengUniversitas PasundanBiosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi2549-04862019-06-0141253210.23969/biosfer.v4i1.17411741Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Materi PsikotropikaYulia Rosdiana0Universitas SiliwangiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar peserta didik pada sub materi psikotropika di kelas XI MIPA SMA Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2018 sampai dengan bulan Juli 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI sebanyak 5 kelas dan sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah non tes sikap ilmiah berupa angket dengan 16 pernyataan dan tes hasil belajar berupa soal pilihan majemuk sebanyak 33 soal. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan uji ANCOVA (Analysis of Covariance). Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL memiliki pengaruh signifikan terhadap sikap ilmiah siswa dengan ukuran efek 0,470 yang sedang. PBL juga memiliki pengaruh signifikan dan efek sedang terhadap hasil belajar, ukuran efeknya adalah 0,331.https://journal.unpas.ac.id/index.php/biosfer/article/view/1741 |
| spellingShingle | Yulia Rosdiana Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Materi Psikotropika Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi |
| title | Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Materi Psikotropika |
| title_full | Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Materi Psikotropika |
| title_fullStr | Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Materi Psikotropika |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Materi Psikotropika |
| title_short | Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Materi Psikotropika |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran problem based learning pbl terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar peserta didik pada sub materi psikotropika |
| url | https://journal.unpas.ac.id/index.php/biosfer/article/view/1741 |
| work_keys_str_mv | AT yuliarosdiana pengaruhmodelpembelajaranproblembasedlearningpblterhadapsikapilmiahdanhasilbelajarpesertadidikpadasubmateripsikotropika |