Kunstneres personlige kunnskapslandskap
Samtaler med skapende kunstnere om deres bakgrunn i livserfaringer, og om hvordan de skaper form og uttrykk, har utgjort eksempelmaterialet i denne artikkelens metodologiske drøfting. Begreper i drøftingen er hentet både fra performativ tilnærming og narrativ forskning. Forskningsspørsmålet i den de...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2018-03-01
|
| Series: | Journal for Research in Arts and Sports Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jased.net/index.php/jased/article/view/1132/2440 |
| _version_ | 1818567515421278208 |
|---|---|
| author | Anna-Lena Østern |
| author_facet | Anna-Lena Østern |
| author_sort | Anna-Lena Østern |
| collection | DOAJ |
| description | Samtaler med skapende kunstnere om deres bakgrunn i livserfaringer, og om hvordan de skaper form og uttrykk, har utgjort eksempelmaterialet i denne artikkelens metodologiske drøfting. Begreper i drøftingen er hentet både fra performativ tilnærming og narrativ forskning. Forskningsspørsmålet i den delstudien denne artikkelen bygger på, er: Hva bidrar fortellingssammenstilling med som strategi i undersøkelse av kunstneres kunnskapslandskap? Skriving og formidling gjennom bruk av fragmenter og minner formet til narrative vignetter, er sammenstilt og lagt horisontalt ved siden av hverandre i analysen som utemmede fortellinger. Fragmenter fra livsfortellinger har gitt innblikk i et narrativt rom med tidsdimensjon, kontekstdimensjon og sosialitetsdimensjon i hver enkelt kunstners kunnskapslandskap, og dermed også kunnskap om hvordan kunstnere eksperimenterer ut fra sine erfaringer i engasjerte, skapende prosesser. Det personlige, profesjonelle kunnskapslandskapet er i stadig omforming, avhengig av materialitet på ulike måter: objekter, naturkultur, sansninger. Strategien fortellingssammenstilling gjør det mulig å synliggjøre hvordan temaer knyttet til affekt og kroppsstemninger, veileder kunstneren i kunstneriske valg. Hver kunstner har som hovedtema i sitt kunnskapslandskap å ville bidra med noe inn i verden. |
| first_indexed | 2024-12-14T06:24:24Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-435efb04df4740af83872ad2bd85ff5d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2535-2857 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-14T06:24:24Z |
| publishDate | 2018-03-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Journal for Research in Arts and Sports Education |
| spelling | doaj.art-435efb04df4740af83872ad2bd85ff5d2022-12-21T23:13:44ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPJournal for Research in Arts and Sports Education2535-28572018-03-012113915310.23865/jased.v2.11321132Kunstneres personlige kunnskapslandskapAnna-Lena Østern0Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNUSamtaler med skapende kunstnere om deres bakgrunn i livserfaringer, og om hvordan de skaper form og uttrykk, har utgjort eksempelmaterialet i denne artikkelens metodologiske drøfting. Begreper i drøftingen er hentet både fra performativ tilnærming og narrativ forskning. Forskningsspørsmålet i den delstudien denne artikkelen bygger på, er: Hva bidrar fortellingssammenstilling med som strategi i undersøkelse av kunstneres kunnskapslandskap? Skriving og formidling gjennom bruk av fragmenter og minner formet til narrative vignetter, er sammenstilt og lagt horisontalt ved siden av hverandre i analysen som utemmede fortellinger. Fragmenter fra livsfortellinger har gitt innblikk i et narrativt rom med tidsdimensjon, kontekstdimensjon og sosialitetsdimensjon i hver enkelt kunstners kunnskapslandskap, og dermed også kunnskap om hvordan kunstnere eksperimenterer ut fra sine erfaringer i engasjerte, skapende prosesser. Det personlige, profesjonelle kunnskapslandskapet er i stadig omforming, avhengig av materialitet på ulike måter: objekter, naturkultur, sansninger. Strategien fortellingssammenstilling gjør det mulig å synliggjøre hvordan temaer knyttet til affekt og kroppsstemninger, veileder kunstneren i kunstneriske valg. Hver kunstner har som hovedtema i sitt kunnskapslandskap å ville bidra med noe inn i verden.https://jased.net/index.php/jased/article/view/1132/2440kunstneres skapende prosesserutemmede fortellingerfortellingssammenstillingkroppsstemningernarrativt romkunnskapslandskapcreative processes among artistsuntamed storiesbody moodsnarrative spacestory constellationknowledge landscape |
| spellingShingle | Anna-Lena Østern Kunstneres personlige kunnskapslandskap Journal for Research in Arts and Sports Education kunstneres skapende prosesser utemmede fortellinger fortellingssammenstilling kroppsstemninger narrativt rom kunnskapslandskap creative processes among artists untamed stories body moods narrative space story constellation knowledge landscape |
| title | Kunstneres personlige kunnskapslandskap |
| title_full | Kunstneres personlige kunnskapslandskap |
| title_fullStr | Kunstneres personlige kunnskapslandskap |
| title_full_unstemmed | Kunstneres personlige kunnskapslandskap |
| title_short | Kunstneres personlige kunnskapslandskap |
| title_sort | kunstneres personlige kunnskapslandskap |
| topic | kunstneres skapende prosesser utemmede fortellinger fortellingssammenstilling kroppsstemninger narrativt rom kunnskapslandskap creative processes among artists untamed stories body moods narrative space story constellation knowledge landscape |
| url | https://jased.net/index.php/jased/article/view/1132/2440 |
| work_keys_str_mv | AT annalenaøstern kunstnerespersonligekunnskapslandskap |