تعرض الشباب الجامعي للإعلان التلفزيوني وانعكاسه على تنمية القدرات المعرفية لديهم دراسة مسحية لعينة من الطلبة (طلبة كلية الإعلام/جامعة بغداد إنموذجاً)
يعد هذا البحث من بحوث الجمهور التي تستهدف التعرف على العادات الاتصالية وانعكاسات المضمون على العملية الاتصالية ، لاسيما جمهور الشباب الذي يعد أحد أهم الفئات التي يوجه لها الإعلان ، إذ يواجه الشباب الحياة بشغف وتطلع تجعله خامة قابلة للاستجابة لكل المؤثرات التي تستخدمها وسائل الأعلام في تصميمها للإعلا...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
College of Mass Communication/ University of Baghdad
2019-06-01
|
| Series: | الباحث الإعلامي |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://abaa.uobaghdad.edu.iq/index.php/abaa/article/view/249 |
| Summary: | يعد هذا البحث من بحوث الجمهور التي تستهدف التعرف على العادات الاتصالية وانعكاسات المضمون على العملية الاتصالية ، لاسيما جمهور الشباب الذي يعد أحد أهم الفئات التي يوجه لها الإعلان ، إذ يواجه الشباب الحياة بشغف وتطلع تجعله خامة قابلة للاستجابة لكل المؤثرات التي تستخدمها وسائل الأعلام في تصميمها للإعلانات مستخدمة بذلك كل التقنيات الفعالة والأساليب الجذابة لدى الشباب كالاعتماد على الدراما والخدع الفنية والجمل الموسيقية والشعارات الإعلانية التي تستجيب لرغبة الشباب في الترفيه.
ويهدف البحث التعرف على انعكاس الإعلان التلفزيوني وأثره على تنمية القدرات المعرفية لدى الشباب الجامعي فضلاً عن التعرف على ابرز التأثيرات التي انعكست عليهم ، واستخدم الباحث المنهج المسحي الذي يتيح مسح أداء الوسيلة الاتصالية والرسالة الاتصالية معاً وبما ينسجم مع متطلبات البحث ، كما يستخدم البحث استمارة الاستبانة بوصفها أداة بحثية أساسية لدراسة الجمهور ميدانياً واستطلاع أرائه بشأن موضوع تعرض الشباب الجامعي للإعلان التلفزيوني وانعكاسه على تنمية القدرات المعرفية لديهم .
وقد توصل البحث إلى العديد من الاستنتاجات أهمها أن للإعلان التلفزيوني تأثيراً ايجابياً على الشباب الجامعي في تنمية القدرات المعرفية لديهم ودورا كبيرا في تعليم الطلبة كيفية أقناع الآخرين وجذبهم ، فضلاً عن أن طبيعة عرض الإعلانات التلفزيونية تتطلب مستوى ذهنيا عالياً من التفكر والإدراك وتعزز المعلومات لدى الطلبة. |
|---|---|
| ISSN: | 1995-8005 2617-9318 |