Modelo de avaliação CAPES: desejável e necessário, porém, incompleto

Modelo de avaliação CAPES: desejável e necessário, porém, incompleto

Buscando contribuir com o aperfeiçoamento dos critérios de avaliação dos programas stricto sensu na área da saúde pública, o presente texto apresenta as principais características identificadas por observadores estrangeiros quando da avaliação dos programas de pós-graduação realizada em 2001 pela Co...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Hortale Virginia Alonso
Format:	Article
Language:	English
Published:	Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz 2003-01-01
Series:	Cadernos de Saúde Pública
Subjects:	Ensino Avaliação Programas de Pós-Graduação
Online Access:	http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2003000600027

Similar Items

Modelo de avaliação CAPES: desejável e necessário, porém, incompleto CAPES evaluation model: desirable and necessary, but incomplete
by: Virginia Alonso Hortale
Published: (2003-12-01)

Modelo de avaliação CAPES: desejável e necessário, porém, incompleto
by: Virginia Alonso Hortale

Avaliação de programas de pós-graduação: um projeto incompleto
by: Juremir Machado da Silva
Published: (2016-06-01)

Programas de pós-graduação em Saúde Pública na Argentina e no Brasil: origens históricas e tendências recentes de processos de avaliação de qualidade
by: Virginia Alonso Hortale, et al.

A proposta de um Programa de Pós-Graduação em Educação e as avaliações da CAPES
by: Fabio Lopes Alves, et al.
Published: (2023-12-01)

A autoavaliação na Pós-Graduação (PG) como componente do processo avaliativo CAPES
by: Denise Leite, et al.
Published: (2020-09-01)

Reflexões sobre o sistema de avaliação da capes a partir do V Plano Nacional de Pós-graduação.
by: Robert E. VERHINE, et al.
Published: (2012-09-01)

Trabalho Docente e Avaliação da Capes: estranhamento e naturalização
by: Andreza Cristina Souza Paula Ferreira, et al.
Published: (2018-12-01)

Trabalho Docente e Avaliação da Capes: estranhamento e naturalização
by: Andreza Cristina Souza Paula Ferreira, et al.
Published: (2018-12-01)

Uso do Sistema de Avaliação da CAPES por Programas de Pós-Graduação em Administração no Brasil
by: Emerson Antonio Maccari, et al.
Published: (2009-01-01)

O papel da avaliação CAPES no processo de internacionalização da Pós-Graduação em Educação no Brasil (2010-2016)
by: Flavia Melville Paiva, et al.

Textos de avaliação na web: para uma política de incentivo às publicações virtuais
by: Zacarias Jaegger Gama
Published: (2009-07-01)

Contribuição da análise multivariada para os indicadores de avaliação dos programas de pós-graduação: uma análise na área de Matemática (2007-2009)
by: Renata Cristina Gutierres Castanha, et al.
Published: (2015-06-01)

Management of graduate business programs based on Capes evaluations La gestión de los programas de posgrado en administración con base en el sistema de evaluación de la Capes A gestão dos programas de pós-graduação em administração com base no sistema de avaliação da Capes
by: Emerson Antonio Maccari, et al.
Published: (2009-12-01)

Avaliação da pós-graduação: o impacto da dimensão regional. Post-graduation evaluation: the regional dimension impact
by: José Silvério Baia HORTA
Published: (2012-09-01)

Um estudo analítico dos três cursos de pós-graduação stricto sensu em Relações Internacionais melhor avaliados pela capes no triênio 2007-2009
by: Júlia Tainá Marinho de Salles Menezes
Published: (2012-10-01)

The use of the CAPES evaluation system by graduate business programs in Brazil
by: Emerson Antonio Maccari, et al.
Published: (2009-09-01)

Avaliação da pós-graduação no Brasil
by: Heitor Luiz Furtado, et al.
Published: (2014-11-01)

Perfil e percurso profissional de egressos dos cursos de mestrado e doutorado da Fundação Oswaldo Cruz (2013-2020)
by: Suely Deslandes, et al.
Published: (2024-02-01)

Modelo Multidimensional de Avaliação da Qualidade Educacional – MULTQUALED
by: Claudio Mioranza, et al.
Published: (2009-06-01)

Produção científica: reflexos da avaliação nos programas de pós-graduação em Física
by: Anna Elizabeth Galvão Coutinho Correia, et al.
Published: (2012-12-01)

Recuperando leituras críticas sobre a avaliação na pós-graduação: dando continuidade à discussão e ao debate
by: Cleci Maraschin, et al.
Published: (2013-01-01)

Por que Ensino e Educação são áreas diferentes de pesquisa no contexto CAPES/Brasil
by: Raquel Stauffer Viveros, et al.
Published: (2020-12-01)

A DIMENSÃO FORMATIVA DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O NOVO MODELO DE AVALIAÇÃO DA CAPES
by: Terezinha Oliveira, et al.
Published: (2023-09-01)

Produção científica em saúde coletiva: perfil dos periódicos e avaliação pela Capes
by: Aluísio J D Barros
Published: (2006-08-01)

Pós-graduação no Brasil e nos Estados Unidos: uma análise comparativa = Graduate studies in Brazil and in the United States: A comparative analysi
by: Verhine, Robert E.
Published: (2008-01-01)

O impacto da gestão do conhecimento na potencialização dos resultados da avaliação da pós-graduação
by: Roseli Agapito da Silva Guedes, et al.
Published: (2024-03-01)

Modelo de análise da produção científica em Programas de Pós-Graduação com base em redes de interação: estudo de caso nas Ciências Ambientais
by: Washington de Jesus Sant’Anna de Franca-Rocha, et al.
Published: (2023-12-01)

Clima organizacional: fatores significativos na percepção de docentes e discentes vinculados a programas de pós-graduação
by: Angélica Balconi Moro, et al.
Published: (2014-11-01)

Eficiência dos programas de pós-graduação: estudo evolutivo da área de Engenharias III
by: Maria Eugenia Santana Soares Vasconcelos, et al.
Published: (2021-05-01)

Sinfonia a muitas mãos: esboço etnográfico de um projeto científico e as vicissitudes das políticas de avaliação
by: Lady Selma Ferreira Albernaz
Published: (2009-07-01)

O curso de pós-graduação em letras
by: Clemente, Elvo
Published: (1975-01-01)

PPG em letras: uma trajetória inovadora na PUCRS = PPG in letters: an innovative trajectory in PUCRS
by: Audy, Jorge Luis Nicolas, et al.
Published: (2015-01-01)

Inserção social como quesito de avaliação da pós-graduação
by: José Pedro BOUFLEUER
Published: (2012-09-01)

Inserção Social: em busca de sentidos e de indicadores para a avaliação da pós-graduação na área da Educação
by: Carlos Eduardo Ferraço, et al.
Published: (2021-04-01)

AVALIAÇÃO APRECIATIVA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
by: Paulo Sergio Oliveira do Nascimento, et al.
Published: (2017-01-01)

Pós-graduação em Educação: avaliação e perspectivas. Post-graduation in Education: evaluation and perspectives
by: Osmar FÁVERO
Published: (2012-09-01)

Sistema de avaliação da CAPES: indicadores e procedimentos de monitoramento e avaliação de desempenho
by: Ediane Maria Gheno, et al.
Published: (2019-09-01)

REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE LINGUAGEM NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO NA REGIÃO AMAZÔNICA
by: Evandro Luiz Ghedin, et al.
Published: (2020-09-01)

Ultrapassando as barreiras de conversão e tratamento de dados: indicadores de produção científica dos programas de pós-graduação em engenharia de materiais e metalúrgica
by: Roniberto Morato do Amaral, et al.
Published: (2017-01-01)