Практика в педагогическом классе Барнаульской Первой женской гимназии в начале XX в.
Модернизация, заключавшаяся в переходе от феодализма к капитализму в России пореформенного периода, оказала значительное влияние на образование. В связи с тем, что Российская империя была классической мир-экономикой с крупным городом в центре, в ней различалось развитие разных территорий. В Томской...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Altai State University
2022-07-01
|
| Series: | Известия Алтайского государственного университета |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://izvestiya.asu.ru/article/view/11641 |
| Summary: | Модернизация, заключавшаяся в переходе от феодализма к капитализму в России пореформенного периода, оказала значительное влияние на образование. В связи с тем, что Российская империя была классической мир-экономикой с крупным городом в центре, в ней различалось развитие разных территорий. В Томской губернии, так же, как и в центре страны, находился крупный город — Томск, а менее крупные города таким же образом включали в свою сферу экономического и социокультурного влияния окружающие территории. Необходимость развития образования остро ставила вопрос о подготовке учительских кадров. С целью пополнения учительского корпуса в гимназиях организовывались педагогические классы. Особую актуальность они имели для Сибири, где в начале XX в. имелся всего один университет. Сохранившиеся в архивах документы дают представление об организации педагогической практики в восьмом классе Барнаульской Первой женской гимназии. В связи с этим актуально исследование данной темы на материалах данной гимназии. Сохранившиеся протоколы пробных уроков содержат информацию о требованиях, предъявляемых к учителям и ученицам педагогического класса. Опыт дореволюционных гимназий может представлять интерес и в наше время. |
|---|---|
| ISSN: | 1561-9443 1561-9451 |