Narrativa y Universidad: Aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo

Iniciamos este artículo describiendo cómo hemos llegado a la investigación postcualitativa, nuestro compromiso investigador en un mundo en permanente cambio y transformación, y cómo esto nos influye y afecta en nuestro devenir narrativo persiguiendo superar el binarismo docente/investigador. Dos int...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: José Miguel Correa-Gorospe, Estibaliz Aberasturi Apraiz, Eider Chaves Gallastegui
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Málaga 2020-09-01
Series:Márgenes
Subjects:
Online Access:https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/9472
_version_ 1818917220947853312
author José Miguel Correa-Gorospe
Estibaliz Aberasturi Apraiz
Eider Chaves Gallastegui
author_facet José Miguel Correa-Gorospe
Estibaliz Aberasturi Apraiz
Eider Chaves Gallastegui
author_sort José Miguel Correa-Gorospe
collection DOAJ
description Iniciamos este artículo describiendo cómo hemos llegado a la investigación postcualitativa, nuestro compromiso investigador en un mundo en permanente cambio y transformación, y cómo esto nos influye y afecta en nuestro devenir narrativo persiguiendo superar el binarismo docente/investigador. Dos interrogantes orientan nuestra indagación, el primero relacionado con la búsqueda del sentido a nuestra práctica narrativa con la apertura ontológica del giro postcualitativo y los debates tan interesantes que se están produciendo a su alrededor en el ámbito de la investigación educativa. Para dar respuesta al primero de estos interrogantes, a lo largo del texto presentamos y dialogamos con lo que ha supuesto para nosotros el giro postcualitativo y lo relacionamos con la investigación narrativa. El segundo interrogante está centrado en cómo reimaginar nuevas formas de comunicar nuestras investigaciones, conocimientos y experiencias. Por lo que más adelante, adoptando un estilo más rizomático, exploramos nuevas formas comunicativas con las audiencias, para conseguir, con la presentación de diferentes ensamblajes, implicar a las posibes lectoras y lectores como participantes activos en la búsqueda del sentido del texto y compartir lo que esta apertura ontologica nos permite pensar de nuestro compromiso narrativo: deconstructivo, democrático y decolonial.
first_indexed 2024-12-20T00:30:37Z
format Article
id doaj.art-439450fac7f74e40b3c66714c8aecd84
institution Directory Open Access Journal
issn 2695-2769
language Spanish
last_indexed 2024-12-20T00:30:37Z
publishDate 2020-09-01
publisher Universidad de Málaga
record_format Article
series Márgenes
spelling doaj.art-439450fac7f74e40b3c66714c8aecd842022-12-21T19:59:57ZspaUniversidad de MálagaMárgenes2695-27692020-09-011310.24310/mgnmar.v1i3.9472Narrativa y Universidad: Aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativoJosé Miguel Correa-Gorospe0Estibaliz Aberasturi Apraiz1Eider Chaves Gallastegui2UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCOUniversidad del País VascoUniversidad del País VascoIniciamos este artículo describiendo cómo hemos llegado a la investigación postcualitativa, nuestro compromiso investigador en un mundo en permanente cambio y transformación, y cómo esto nos influye y afecta en nuestro devenir narrativo persiguiendo superar el binarismo docente/investigador. Dos interrogantes orientan nuestra indagación, el primero relacionado con la búsqueda del sentido a nuestra práctica narrativa con la apertura ontológica del giro postcualitativo y los debates tan interesantes que se están produciendo a su alrededor en el ámbito de la investigación educativa. Para dar respuesta al primero de estos interrogantes, a lo largo del texto presentamos y dialogamos con lo que ha supuesto para nosotros el giro postcualitativo y lo relacionamos con la investigación narrativa. El segundo interrogante está centrado en cómo reimaginar nuevas formas de comunicar nuestras investigaciones, conocimientos y experiencias. Por lo que más adelante, adoptando un estilo más rizomático, exploramos nuevas formas comunicativas con las audiencias, para conseguir, con la presentación de diferentes ensamblajes, implicar a las posibes lectoras y lectores como participantes activos en la búsqueda del sentido del texto y compartir lo que esta apertura ontologica nos permite pensar de nuestro compromiso narrativo: deconstructivo, democrático y decolonial.https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/9472cambioindagaciónontológicomaterialismo
spellingShingle José Miguel Correa-Gorospe
Estibaliz Aberasturi Apraiz
Eider Chaves Gallastegui
Narrativa y Universidad: Aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo
Márgenes
cambio
indagación
ontológico
materialismo
title Narrativa y Universidad: Aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo
title_full Narrativa y Universidad: Aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo
title_fullStr Narrativa y Universidad: Aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo
title_full_unstemmed Narrativa y Universidad: Aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo
title_short Narrativa y Universidad: Aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo
title_sort narrativa y universidad aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo
topic cambio
indagación
ontológico
materialismo
url https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/9472
work_keys_str_mv AT josemiguelcorreagorospe narrativayuniversidadaportacionesaldebatedesdeunposicionamientopostcualitativo
AT estibalizaberasturiapraiz narrativayuniversidadaportacionesaldebatedesdeunposicionamientopostcualitativo
AT eiderchavesgallastegui narrativayuniversidadaportacionesaldebatedesdeunposicionamientopostcualitativo