Nisab Zakat Fitrah Dalam Pembelajaran Perbandingan Senilai
Materi perbandingan sangatpenting karena dalam keseharian mahasiswasering dihadapkannya dengan materi perbandingan, selain itu permasalahan zakat fitrah merupakan hal yang wajib diketahui bagi yang beragama Islam. Sehingga penggabungan kedua konsep ini merupakan sebuah terobosan dalam menghasilkan p...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
UNMUHBABEL PRESS
2020-01-01
|
| Series: | Inovasi Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://inomatika.stkipmbb.ac.id/index.php/inomatika/article/view/170 |
| Summary: | Materi perbandingan sangatpenting karena dalam keseharian mahasiswasering dihadapkannya dengan materi perbandingan, selain itu permasalahan zakat fitrah merupakan hal yang wajib diketahui bagi yang beragama Islam. Sehingga penggabungan kedua konsep ini merupakan sebuah terobosan dalam menghasilkan pembelajaran matematika.Tujuan dalam penelitian ini adalah menghasilkan lintasan belajar dalam pembelajaran materi perbandingan senilai menggunakan teori nisab zakat fitrah. Metode penelitian yang digunakan adalah design research, melaluitiga tahapanyaitu tahap desain pendahuluan (preparing for the experimentatau preliminary design), tahap percobaan pembelajaran (the design experiment) dan tahap analisis retrospektif (the retrospective analysis).Teknik pengumpulan data didapat dari wawancara, observasi, tes tertulis, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif dan retrospektif bersama HLT yang menjadi acuan atau panduannya. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIPMuhamamdiyah Bangka Belitung yang berjumlah28 mahasiswa.Pemilihan subjek karena mahasiswa tersebut sedang belajar mata kuliah konsep dasar matematika dimana dalam materinya terdapat materi perbandingan. Dalam penelitian ini mahasiswa mampu memodelkan strategi penyelesaian masing-masing dan sesuai dengan konsep perbandingan senilai. HLT yang didesain memunculkan kreatifitasmahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan. |
|---|---|
| ISSN: | 2656-7431 2656-7245 |