L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxit
L’objectiu d’aquest article és il·lustrar i aportar elements de reflexió sobre la necessària col·laboració entre els centres escolars i els agents socioeducatius del territori, per a la millora de l’èxit educatiu i la reducció de l’abandonament escolar prematur. L’article presenta dues parts difere...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut d'Estudis Catalans
2016-11-01
|
| Series: | Revista Catalana de Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/142220 |
| _version_ | 1797294662067683328 |
|---|---|
| author | Maribel García i Gracia |
| author_facet | Maribel García i Gracia |
| author_sort | Maribel García i Gracia |
| collection | DOAJ |
| description |
L’objectiu d’aquest article és il·lustrar i aportar elements de reflexió sobre la necessària col·laboració entre els centres escolars i els agents socioeducatius del territori, per a la millora de l’èxit educatiu i la reducció de l’abandonament escolar prematur. L’article presenta dues parts diferenciades. La primera descriu el marc conceptual i metodològic de l’acompanyament a les transicions, des d’una perspectiva biogràfica i de cicle de vida. La segona presenta algunes reflexions de l’autora a partir de dues experiències singulars que ha tingut l’oportunitat de seguir: el projecte «Ser Jove després de l’ESO: tutories d’acompanyament a les transicions adolescents», que des de l’any 2003 s’està realitzant a sis instituts públics de Terrassa, particularment centrat a oferir mesures de segona oportunitat, i el projecte FYEB com a programa preventiu, dut a terme a quatre instituts de les ciutats de Badia i Cerdanyola del Vallès, l’objectiu del qual és generar un canvi d’actituds en els joves incidint en la primera oportunitat. Finalment es presenten a manera de conclusió algunes reflexions sobre els beneficis d’aquests tipus de programes.
Paraules clau
Acompanyament; transicions; millora de l’èxit escolar; abandonament escolar prematur; treball en xarxa.
|
| first_indexed | 2024-03-07T21:34:29Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-43b0d35d97714759b0c9ed557cdab4dd |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2013-9594 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-03-07T21:34:29Z |
| publishDate | 2016-11-01 |
| publisher | Institut d'Estudis Catalans |
| record_format | Article |
| series | Revista Catalana de Pedagogia |
| spelling | doaj.art-43b0d35d97714759b0c9ed557cdab4dd2024-02-26T14:18:56ZcatInstitut d'Estudis CatalansRevista Catalana de Pedagogia2013-95942016-11-0110L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxitMaribel García i Gracia0GRET-Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona L’objectiu d’aquest article és il·lustrar i aportar elements de reflexió sobre la necessària col·laboració entre els centres escolars i els agents socioeducatius del territori, per a la millora de l’èxit educatiu i la reducció de l’abandonament escolar prematur. L’article presenta dues parts diferenciades. La primera descriu el marc conceptual i metodològic de l’acompanyament a les transicions, des d’una perspectiva biogràfica i de cicle de vida. La segona presenta algunes reflexions de l’autora a partir de dues experiències singulars que ha tingut l’oportunitat de seguir: el projecte «Ser Jove després de l’ESO: tutories d’acompanyament a les transicions adolescents», que des de l’any 2003 s’està realitzant a sis instituts públics de Terrassa, particularment centrat a oferir mesures de segona oportunitat, i el projecte FYEB com a programa preventiu, dut a terme a quatre instituts de les ciutats de Badia i Cerdanyola del Vallès, l’objectiu del qual és generar un canvi d’actituds en els joves incidint en la primera oportunitat. Finalment es presenten a manera de conclusió algunes reflexions sobre els beneficis d’aquests tipus de programes. Paraules clau Acompanyament; transicions; millora de l’èxit escolar; abandonament escolar prematur; treball en xarxa. https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/142220Acompanyamenttransicionsmillora de l’èxit escolarabandonament escolar prematurtreball en xarxa. |
| spellingShingle | Maribel García i Gracia L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxit Revista Catalana de Pedagogia Acompanyament transicions millora de l’èxit escolar abandonament escolar prematur treball en xarxa. |
| title | L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxit |
| title_full | L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxit |
| title_fullStr | L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxit |
| title_full_unstemmed | L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxit |
| title_short | L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxit |
| title_sort | l acompanyament a les transicions educatives com a politica contra l abandonament escolar prematur i millora de l exit |
| topic | Acompanyament transicions millora de l’èxit escolar abandonament escolar prematur treball en xarxa. |
| url | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/142220 |
| work_keys_str_mv | AT maribelgarciaigracia lacompanyamentalestransicionseducativescomapoliticacontralabandonamentescolarprematurimilloradelexit |