Uma Metodologia de Ensino para Aulas Práticas Universitárias: Leitura, Trabalho de Grupo e Debate
Neste artigo apresentam-se três métodos didácticos que, articulados entre si, são passíveis de serem aplicados em aulas práticas universitárias. Os métodos em causa são a leitura, o trabalho de grupo (modalidade de buzz-group/ grupo a meia voz) e o debate em plenário. Admitindo-se limites na sua uti...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Coimbra University Press
2011-01-01
|
| Series: | Revista Portuguesa de Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1313 |
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| author | José Carlos de Oliveira Casulo |
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| description | Neste artigo apresentam-se três métodos didácticos que, articulados entre si, são passíveis de serem aplicados em aulas práticas universitárias. Os métodos em causa são a leitura, o trabalho de grupo (modalidade de buzz-group/ grupo a meia voz) e o debate em plenário. Admitindo-se limites na sua utilização, assinalam-se as suas características, as suas vantagens e as aulas em que eles são mais pertinentes. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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