Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini dengan Kebiasaan Menonton Video Kartun Pembelajaran
Gadget merupakan salah satu bukti berkembangnya teknologi dan informasi yang sangat pesat. Anak menggunakan gadget untuk menonton video kartun yang dapat memengaruhi perkembangan kognitif anak. Tulisan ini menjelaskan bagaimana kaitan antara kebiasaan menonton vidio kartun pembelajaran dengan perkem...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
2022-12-01
|
| Series: | Jurnal Obsesi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/3558 |
| _version_ | 1797973202395201536 |
|---|---|
| author | Rifa Aulia Kissa Bahari Nurul Pujiastuti Erlina Suci Astuti Sumirah Budi Pertami Budiono Budiono |
| author_facet | Rifa Aulia Kissa Bahari Nurul Pujiastuti Erlina Suci Astuti Sumirah Budi Pertami Budiono Budiono |
| author_sort | Rifa Aulia |
| collection | DOAJ |
| description | Gadget merupakan salah satu bukti berkembangnya teknologi dan informasi yang sangat pesat. Anak menggunakan gadget untuk menonton video kartun yang dapat memengaruhi perkembangan kognitif anak. Tulisan ini menjelaskan bagaimana kaitan antara kebiasaan menonton vidio kartun pembelajaran dengan perkembangan kognitif anak usia dini di RA Perwanida 01 Pancir Kab. Blitar. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasi. Pendekatan menggunakan cross sectional dengan uji pearson correlation dan kruskal wallis. Instrumen penelitian yaitu kuisioner dan observasi. Besar sampel yaitu 46 anak yang diambil menggunakan tehnik purposive sampling. Hasil penelitian yaitu tidak terdapat hubungan antara intensitas waktu menonton vidio kartun pembelajaran dengan perkembangan kognitif anak dengan p-value 0,198. Namun ditemukan adanya perbedaan perkembangan kognitif anak usia dini berdasarkan jenis vidio kartun dengan p-value 0,000 dan rata-rata paling tinggi adalah menonton kartun pembelajaran “Upin-ipin”. Diharapkan pada orangtua untuk memonitor anak saat menonton video kartun dan memilih tontonan pembelajaran yang bermanfaat untuk perkembangan kognitif. |
| first_indexed | 2024-04-11T04:00:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-44024c0f6f9b4cf5b2f6fe679a91f2ed |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2549-8959 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T04:00:31Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Obsesi |
| spelling | doaj.art-44024c0f6f9b4cf5b2f6fe679a91f2ed2023-01-01T22:13:53ZengUniversitas Pahlawan Tuanku TambusaiJurnal Obsesi2549-89592022-12-01666983699210.31004/obsesi.v6i6.35581103Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini dengan Kebiasaan Menonton Video Kartun PembelajaranRifa Aulia0Kissa Bahari1Nurul Pujiastuti2Erlina Suci Astuti3Sumirah Budi Pertami4Budiono Budiono5Sarjana Terapan Keperawatan Malang, Poltekkes Kemenkes MalangSarjana Terapan Keperawatan Malang, Poltekkes Kemenkes MalangSarjana Terapan Keperawatan Malang, Poltekkes Kemenkes MalangSarjana Terapan Keperawatan Malang, Poltekkes Kemenkes MalangSarjana Terapan Keperawatan Malang, Poltekkes Kemenkes MalangSarjana Terapan Keperawatan Malang, Poltekkes Kemenkes MalangGadget merupakan salah satu bukti berkembangnya teknologi dan informasi yang sangat pesat. Anak menggunakan gadget untuk menonton video kartun yang dapat memengaruhi perkembangan kognitif anak. Tulisan ini menjelaskan bagaimana kaitan antara kebiasaan menonton vidio kartun pembelajaran dengan perkembangan kognitif anak usia dini di RA Perwanida 01 Pancir Kab. Blitar. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasi. Pendekatan menggunakan cross sectional dengan uji pearson correlation dan kruskal wallis. Instrumen penelitian yaitu kuisioner dan observasi. Besar sampel yaitu 46 anak yang diambil menggunakan tehnik purposive sampling. Hasil penelitian yaitu tidak terdapat hubungan antara intensitas waktu menonton vidio kartun pembelajaran dengan perkembangan kognitif anak dengan p-value 0,198. Namun ditemukan adanya perbedaan perkembangan kognitif anak usia dini berdasarkan jenis vidio kartun dengan p-value 0,000 dan rata-rata paling tinggi adalah menonton kartun pembelajaran “Upin-ipin”. Diharapkan pada orangtua untuk memonitor anak saat menonton video kartun dan memilih tontonan pembelajaran yang bermanfaat untuk perkembangan kognitif.https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/3558cartoon videoscognitive developmenttime intensity |
| spellingShingle | Rifa Aulia Kissa Bahari Nurul Pujiastuti Erlina Suci Astuti Sumirah Budi Pertami Budiono Budiono Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini dengan Kebiasaan Menonton Video Kartun Pembelajaran Jurnal Obsesi cartoon videos cognitive development time intensity |
| title | Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini dengan Kebiasaan Menonton Video Kartun Pembelajaran |
| title_full | Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini dengan Kebiasaan Menonton Video Kartun Pembelajaran |
| title_fullStr | Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini dengan Kebiasaan Menonton Video Kartun Pembelajaran |
| title_full_unstemmed | Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini dengan Kebiasaan Menonton Video Kartun Pembelajaran |
| title_short | Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini dengan Kebiasaan Menonton Video Kartun Pembelajaran |
| title_sort | peningkatan perkembangan kognitif anak usia dini dengan kebiasaan menonton video kartun pembelajaran |
| topic | cartoon videos cognitive development time intensity |
| url | https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/3558 |
| work_keys_str_mv | AT rifaaulia peningkatanperkembangankognitifanakusiadinidengankebiasaanmenontonvideokartunpembelajaran AT kissabahari peningkatanperkembangankognitifanakusiadinidengankebiasaanmenontonvideokartunpembelajaran AT nurulpujiastuti peningkatanperkembangankognitifanakusiadinidengankebiasaanmenontonvideokartunpembelajaran AT erlinasuciastuti peningkatanperkembangankognitifanakusiadinidengankebiasaanmenontonvideokartunpembelajaran AT sumirahbudipertami peningkatanperkembangankognitifanakusiadinidengankebiasaanmenontonvideokartunpembelajaran AT budionobudiono peningkatanperkembangankognitifanakusiadinidengankebiasaanmenontonvideokartunpembelajaran |