Possibilidades e limites das tecnologias na Educação Infantil: um olhar sobre as teses e dissertações dos anos de 2006 a 2016
Este artigo descreve uma pesquisa que teve o objetivo de investigar as teses e dissertações desenvolvidas nos anos de 2006 a 2016, com o propósito de analisar as possibilidades das tecnologias, os limites e sua articulação à prática pedagógica infantil. Os resultados revelaram que o computador foi o...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2019-07-01
|
| Series: | Revista Paradoxos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/paradoxos/article/view/49694 |
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| author | Hélida Cristina Brandão Nunes Robson Luiz de França |
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| description | Este artigo descreve uma pesquisa que teve o objetivo de investigar as teses e dissertações desenvolvidas nos anos de 2006 a 2016, com o propósito de analisar as possibilidades das tecnologias, os limites e sua articulação à prática pedagógica infantil. Os resultados revelaram que o computador foi o recurso mais discutido e estava relacionado aos laboratórios de informática na maioria dos estudos. As possibilidades ressaltadas foram o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem, crescimento do interesse, da autonomia, do trabalho colaborativo com ampliação de novas linguagens e a possibilidade do letramento digital. Contudo, os limites salientaram difi culdades de suporte técnico, problemas de conexão com a rede de Internet, de aquisição de recursos mais atuais, bem como qualifi cação profi ssional, ressaltada na maioria dos trabalhos. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2525-5568 |
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| publishDate | 2019-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| series | Revista Paradoxos |
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