Robots como ferramenta pedagógica nos primeiros anos a aprendizagem como participação
El presente artículo describe y analiza un proyecto realizado con dos grados del 1er ciclo de enseñanza básica en Portugal (2doy 3er grado) que trabajaron en conjunto con robots, tomando el aprendizaje como un fenómeno intrín-secamente relacionado a la participación en comunidades de práctica (Lave,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2015-01-01
|
| Series: | Revista Brasileira de Educação |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27538407004 |
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|---|---|
| author | SÓNIA MATILDE PINTO CORREIA MARTINS ELSA MARIA DOS SANTOS FERNANDES |
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| author_sort | SÓNIA MATILDE PINTO CORREIA MARTINS |
| collection | DOAJ |
| description | El presente artículo describe y analiza un proyecto realizado con dos grados del 1er ciclo de enseñanza básica en Portugal (2doy 3er grado) que trabajaron en conjunto con robots, tomando el aprendizaje como un fenómeno intrín-secamente relacionado a la participación en comunidades de práctica (Lave, 1996; Lave; Wenger, 1991). Se pretende caracterizar a los participantes, a la metodología de trabajo implementada, describirlos artefactos utilizados (robots y escritura de una historia) y analizar la relación de los participantes con los robots, así como los patrones de participación que se relevaron con este tipo de trabajo. Se busca enfatizar e las contribuciones derivadas de la participación en ambientes sociales digitales para el aprendizaje de los alumnos, como la participación y la negociación conjunta de significados, la importancia de que los robots y la historia hayan sido “construidos” por los alumnos y la existencia de un repertorio compartido y un emprendi-miento conjunto. |
| first_indexed | 2024-12-12T01:38:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-442e76fb158d4d0eaac81acc39fada16 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1413-2478 1809-449X |
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| publishDate | 2015-01-01 |
| publisher | Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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