Desenho Universal para Aprendizagem e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: uma revisão sistemática

Desenho Universal para Aprendizagem e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: uma revisão sistemática

Esta pesquisa discute aspectos para acessibilidade curricular para estudantes público-alvo da Educação Especial, e objetiva investigar a utilização do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) como estratégia de diferenciação curricular para inclusão escolar daqueles com deficiência intelectual (DI...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Thiciane Pieczarka, Tiago Veiga Valdivieso
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2023-05-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
currículo
processo de ensino-aprendizagem
educação escolar básica
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/67006

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