Processamento auditivo e SPECT em crianças com dislexia
Aplicamos em um grupo de 36 crianças os testes dicótico de dígitos, dicótico de dissílabos alternados e dicótico não-verbal, os quais fazem parte do conjunto de avaliação do processamento auditivo. As crianças foram divididas em dois grupos que foram correlacionados: grupo experimental (GE) formado...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Academia Brasileira de Neurologia (ABNEURO)
2006-03-01
|
| Series: | Arquivos de Neuro-Psiquiatria |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-282X2006000100022&tlng=pt |
| _version_ | 1818732128705183744 |
|---|---|
| author | Luciane Sauer Liliane Desgualdo Pereira Sylvia Maria Ciasca Magda Pestun Marilisa M. Guerreiro |
| author_facet | Luciane Sauer Liliane Desgualdo Pereira Sylvia Maria Ciasca Magda Pestun Marilisa M. Guerreiro |
| author_sort | Luciane Sauer |
| collection | DOAJ |
| description | Aplicamos em um grupo de 36 crianças os testes dicótico de dígitos, dicótico de dissílabos alternados e dicótico não-verbal, os quais fazem parte do conjunto de avaliação do processamento auditivo. As crianças foram divididas em dois grupos que foram correlacionados: grupo experimental (GE) formado por 18 crianças com diagnóstico de dislexia e 18 crianças normais compondo o grupo comparação (GC), sem queixa de aprendizagem e pareadas em relação a sexo, lateralidade e nível sócio-econômico ao GE. Realizamos o exame de imagem (SPECT) no GE. Encontramos em nosso estudo diferença estatisticamente significante entre os grupos (GE e GC) em todos os testes avaliados. Em relação ao SPECT, apesar de não encontrarmos diferença estatisticamente significante entre os resultados, pudemos observar que 50% dos sujeitos avaliados apresentaram alteração, sendo a maior parte em áreas do lobo temporal esquerdo. Concluímos que crianças com dislexia apresentam alterações do processamento neurológico central que podem ser detectadas tanto em testes específicos de processamento auditivo, quanto em exames funcionais de imagem como SPECT. |
| first_indexed | 2024-12-17T23:28:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-44fd84d332644036a29307dd07e1b3f0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1678-4227 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T23:28:39Z |
| publishDate | 2006-03-01 |
| publisher | Academia Brasileira de Neurologia (ABNEURO) |
| record_format | Article |
| series | Arquivos de Neuro-Psiquiatria |
| spelling | doaj.art-44fd84d332644036a29307dd07e1b3f02022-12-21T21:28:42ZengAcademia Brasileira de Neurologia (ABNEURO)Arquivos de Neuro-Psiquiatria1678-42272006-03-0164110811110.1590/S0004-282X2006000100022Processamento auditivo e SPECT em crianças com dislexiaLuciane Sauer0Liliane Desgualdo Pereira1Sylvia Maria Ciasca2Magda Pestun3Marilisa M. Guerreiro4Universidade Estadual PaulistaUniversidade Federal de São PauloUniversidade Estadual PaulistaUniversidade Estadual PaulistaUniversidade Estadual PaulistaAplicamos em um grupo de 36 crianças os testes dicótico de dígitos, dicótico de dissílabos alternados e dicótico não-verbal, os quais fazem parte do conjunto de avaliação do processamento auditivo. As crianças foram divididas em dois grupos que foram correlacionados: grupo experimental (GE) formado por 18 crianças com diagnóstico de dislexia e 18 crianças normais compondo o grupo comparação (GC), sem queixa de aprendizagem e pareadas em relação a sexo, lateralidade e nível sócio-econômico ao GE. Realizamos o exame de imagem (SPECT) no GE. Encontramos em nosso estudo diferença estatisticamente significante entre os grupos (GE e GC) em todos os testes avaliados. Em relação ao SPECT, apesar de não encontrarmos diferença estatisticamente significante entre os resultados, pudemos observar que 50% dos sujeitos avaliados apresentaram alteração, sendo a maior parte em áreas do lobo temporal esquerdo. Concluímos que crianças com dislexia apresentam alterações do processamento neurológico central que podem ser detectadas tanto em testes específicos de processamento auditivo, quanto em exames funcionais de imagem como SPECT.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-282X2006000100022&tlng=ptdislexiaprocessamento auditivoneuroimagemteste dicótico |
| spellingShingle | Luciane Sauer Liliane Desgualdo Pereira Sylvia Maria Ciasca Magda Pestun Marilisa M. Guerreiro Processamento auditivo e SPECT em crianças com dislexia Arquivos de Neuro-Psiquiatria dislexia processamento auditivo neuroimagem teste dicótico |
| title | Processamento auditivo e SPECT em crianças com dislexia |
| title_full | Processamento auditivo e SPECT em crianças com dislexia |
| title_fullStr | Processamento auditivo e SPECT em crianças com dislexia |
| title_full_unstemmed | Processamento auditivo e SPECT em crianças com dislexia |
| title_short | Processamento auditivo e SPECT em crianças com dislexia |
| title_sort | processamento auditivo e spect em criancas com dislexia |
| topic | dislexia processamento auditivo neuroimagem teste dicótico |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-282X2006000100022&tlng=pt |
| work_keys_str_mv | AT lucianesauer processamentoauditivoespectemcriancascomdislexia AT lilianedesgualdopereira processamentoauditivoespectemcriancascomdislexia AT sylviamariaciasca processamentoauditivoespectemcriancascomdislexia AT magdapestun processamentoauditivoespectemcriancascomdislexia AT marilisamguerreiro processamentoauditivoespectemcriancascomdislexia |