اثر الأنموذجين التعليميين (رايجلوث وكانيه) في تنمية التفكير المعرفي والتحصيل لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
<br /><br /> <br />
Format: | Article |
---|---|
Language: | Arabic |
Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2007-02-01
|
Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_7355_43071beb7ebe0b93a74e961c9809abb3.pdf |
Similar Items
-
اثر استـراتیجیةKUD فـی تـحصـیل تـلامـیذ الصـف الخـامس الابتـدائی فـی مـادة الــعلوم
by: نکتل یونس
Published: (2022-09-01) -
أثر استراتیجیتی فجوة المعلومات والدعائم التعلیمیة فی التحصیل وتنمیة التفکیر البصری عند تلامیذ الصف الخامس الابتدائی فی مادة العلوم
by: بشرى خمیس محمد العلی, et al.
Published: (2022-06-01) -
أثر استراتیجیه التعلم المستند إلى الدماغ فی التحصیل
وتنمیة مهارات التفکیر المحوریة لدى تلامیذ الصف الخامس الابتدائی
فی مادة العلوم العامة
by: فاضل خلیل إبراهیم إبراهیم, et al.
Published: (2020-11-01) -
اثر استراتیجیة حدائق الأفکار فی تنمیة التفکیر الإیجابی عند تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم فی مرکز مدینة الموصل
by: حسین ملا علی الزیباری, et al.
Published: (2022-03-01) -
فاعلية استراتيجية المحطات التعليمية في تدريس الوحدة الأولى من کتاب ( لغتي حياتي ) على تنمية مهارات التفکير المستقبلي والتحصيل المعرفي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
by: نجلاء يوسف يوسف حواس
Published: (2019-10-01)