CONTRIBUIÇÕES DA ELABORAÇÃO DE PODCASTS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: revisão integrativa
Objetivo: analisar a produção científica sobre as contribuições que a elaboração de podcasts pode trazer para o processo ensino/aprendizagem na formação em saúde. Método: trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura. A busca sistemática, foi realizada nas bases EMBASE, BVS e MEDLINE. Foram uti...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e Estética
2023-10-01
|
| Series: | Revista Enfermagem Atual in Derme |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/1711 |
| _version_ | 1797653544690515968 |
|---|---|
| author | Marcelino Maia Bessa Álvaro Micael Duarte Fonseca José Antonio da Silva Júnior Thales Allyrio Araújo de Medeiros Fernandes Ellany Gurgel Cosme do Nascimento Rodrigo Jácob Moreira de Freitas |
| author_facet | Marcelino Maia Bessa Álvaro Micael Duarte Fonseca José Antonio da Silva Júnior Thales Allyrio Araújo de Medeiros Fernandes Ellany Gurgel Cosme do Nascimento Rodrigo Jácob Moreira de Freitas |
| author_sort | Marcelino Maia Bessa |
| collection | DOAJ |
| description |
Objetivo: analisar a produção científica sobre as contribuições que a elaboração de podcasts pode trazer para o processo ensino/aprendizagem na formação em saúde. Método: trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura. A busca sistemática, foi realizada nas bases EMBASE, BVS e MEDLINE. Foram utilizados os descritores Podcast (WebCast); Ensino (Teaching); Aprendizagem (Learning), os quais foram entrecruzados pelo operador booleano AND. Resultados: após a realização do processo de seleção em seis etapas metodológicas a amostra foi composta por quatro artigos. Dentre os principais resultados, destacam-se a praticidade do uso deste tipo de ferramenta, além dos benefícios diretos para a construção do conhecimento, além de ser uma tecnologia que tem crescido e sido bem aceita pela população e pelos estudantes, considerando o fácil acesso e reprodução a qualquer momento, somado às opções de pausa e replay. Considerações finais: a utilização de metodologias de ensino complementares pode ser um recurso necessário para que haja um desenvolvimento adequado do processo de formação profissional. Além disso, destaca-se a importância de investimento para a criação e utilização dessa metodologia, principalmente na realidade do ensino público em saúde.
|
| first_indexed | 2024-03-11T16:46:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-451b28eb6dc74d0f80bb75e1275d5ec2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2447-2034 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T16:46:07Z |
| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Sociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e Estética |
| record_format | Article |
| series | Revista Enfermagem Atual in Derme |
| spelling | doaj.art-451b28eb6dc74d0f80bb75e1275d5ec22023-10-22T14:02:49ZengSociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e EstéticaRevista Enfermagem Atual in Derme2447-20342023-10-01974CONTRIBUIÇÕES DA ELABORAÇÃO DE PODCASTS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: revisão integrativaMarcelino Maia Bessa0Álvaro Micael Duarte Fonseca1José Antonio da Silva Júnior2Thales Allyrio Araújo de Medeiros Fernandes3Ellany Gurgel Cosme do Nascimento4Rodrigo Jácob Moreira de Freitas5Universidade do Estado do Rio Grande do NorteUniversidade do Estado do Rio Grande do NorteUniversidade do Estado do Rio Grande do NorteUniversidade do Estado do Rio Grande do NorteUniversidade do Estado do Rio Grande do NorteUniversidade do Estado do Rio Grande do Norte Objetivo: analisar a produção científica sobre as contribuições que a elaboração de podcasts pode trazer para o processo ensino/aprendizagem na formação em saúde. Método: trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura. A busca sistemática, foi realizada nas bases EMBASE, BVS e MEDLINE. Foram utilizados os descritores Podcast (WebCast); Ensino (Teaching); Aprendizagem (Learning), os quais foram entrecruzados pelo operador booleano AND. Resultados: após a realização do processo de seleção em seis etapas metodológicas a amostra foi composta por quatro artigos. Dentre os principais resultados, destacam-se a praticidade do uso deste tipo de ferramenta, além dos benefícios diretos para a construção do conhecimento, além de ser uma tecnologia que tem crescido e sido bem aceita pela população e pelos estudantes, considerando o fácil acesso e reprodução a qualquer momento, somado às opções de pausa e replay. Considerações finais: a utilização de metodologias de ensino complementares pode ser um recurso necessário para que haja um desenvolvimento adequado do processo de formação profissional. Além disso, destaca-se a importância de investimento para a criação e utilização dessa metodologia, principalmente na realidade do ensino público em saúde. http://www.revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/1711Podcast; Ensino; Aprendizagem; Saúde. |
| spellingShingle | Marcelino Maia Bessa Álvaro Micael Duarte Fonseca José Antonio da Silva Júnior Thales Allyrio Araújo de Medeiros Fernandes Ellany Gurgel Cosme do Nascimento Rodrigo Jácob Moreira de Freitas CONTRIBUIÇÕES DA ELABORAÇÃO DE PODCASTS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: revisão integrativa Revista Enfermagem Atual in Derme Podcast; Ensino; Aprendizagem; Saúde. |
| title | CONTRIBUIÇÕES DA ELABORAÇÃO DE PODCASTS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: revisão integrativa |
| title_full | CONTRIBUIÇÕES DA ELABORAÇÃO DE PODCASTS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: revisão integrativa |
| title_fullStr | CONTRIBUIÇÕES DA ELABORAÇÃO DE PODCASTS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: revisão integrativa |
| title_full_unstemmed | CONTRIBUIÇÕES DA ELABORAÇÃO DE PODCASTS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: revisão integrativa |
| title_short | CONTRIBUIÇÕES DA ELABORAÇÃO DE PODCASTS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: revisão integrativa |
| title_sort | contribuicoes da elaboracao de podcasts para o processo ensino aprendizagem revisao integrativa |
| topic | Podcast; Ensino; Aprendizagem; Saúde. |
| url | http://www.revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/1711 |
| work_keys_str_mv | AT marcelinomaiabessa contribuicoesdaelaboracaodepodcastsparaoprocessoensinoaprendizagemrevisaointegrativa AT alvaromicaelduartefonseca contribuicoesdaelaboracaodepodcastsparaoprocessoensinoaprendizagemrevisaointegrativa AT joseantoniodasilvajunior contribuicoesdaelaboracaodepodcastsparaoprocessoensinoaprendizagemrevisaointegrativa AT thalesallyrioaraujodemedeirosfernandes contribuicoesdaelaboracaodepodcastsparaoprocessoensinoaprendizagemrevisaointegrativa AT ellanygurgelcosmedonascimento contribuicoesdaelaboracaodepodcastsparaoprocessoensinoaprendizagemrevisaointegrativa AT rodrigojacobmoreiradefreitas contribuicoesdaelaboracaodepodcastsparaoprocessoensinoaprendizagemrevisaointegrativa |