Aspectos de ensino e de aprendizagem na alfabetização de crianças
Este artigo apresenta estudo experimental, conduzido como parte de pesquisa de mestrado em Linguística, área de concentração Psicolinguística, com o objetivo de investigar os seguintes aspectos relativos ao ensino e à aprendizagem na formação de leitores e leitoras na alfabetização: consciência fon...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
2019-12-01
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| Series: | Calidoscópio |
| Online Access: | http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/19079 |
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|---|---|
| author | Meirielle Tainara Souza Ana Cláudia Souza |
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Este artigo apresenta estudo experimental, conduzido como parte de pesquisa de mestrado em Linguística, área de concentração Psicolinguística, com o objetivo de investigar os seguintes aspectos relativos ao ensino e à aprendizagem na formação de leitores e leitoras na alfabetização: consciência fonêmica (Testes da Bateria Balesc, Godoy, 2001) e leitura (Testes da Bateria de Recepção e Produção da Linguagem, Scliar-Cabral, 2003) dos(as) estudantes, e objeto e realização das aulas (Protocolo de Observação de aulas). O estudo foi desenvolvido com duas turmas de 1º ano do Ensino Fundamental de duas escolas públicas estaduais, totalizando 22 participantes. Os resultados obtidos indicam a não promoção da alfabetização durante o ano letivo e a não sistematização do ensino do sistema de escrita alfabético, em nenhum dos contextos estudados.
Palavras-chave: alfabetização; ensino e aprendizagem de leitura; psicolinguística.
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| first_indexed | 2024-12-13T07:01:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4542f2ba09e4497a991736a6a520d502 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2177-6202 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) |
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