Cómo abordar el estudio de las actitudes y comportamientos desde una perspectiva histórica
El presente artículo intenta definir la forma de abordar la historia de las mentalidades como una alternativa para reconocer y comprender las actitudes y comportamientos de los maestros, así como su rol en las instituciones. Ahora bien, para ubicar el territorio de las mentalidades, es necesario re...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Caldas
2006-12-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5783 |
| Summary: | El presente artículo intenta definir la forma de abordar la historia de las mentalidades como una alternativa para reconocer y comprender las actitudes y comportamientos de los maestros, así como su rol en las instituciones. Ahora bien, para ubicar el territorio de las mentalidades, es necesario reconocer cómo ha sido el avance y el recorrido que ha tenido esta corriente historiográfica, la cual pretendo describir brevemente a continuación, par tiendo de sus orígenes en los planteamientos de Bloch y Febvre.
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| ISSN: | 1900-9895 2500-5324 |