ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Данная статья посвящена основным аспектам формирования толерантного сознания иностранных студентов-медиков, которые неразрывно связаны с лингвокультурной адаптацией. Анализ данной проблемы, проведенный авторами в рамках этого направления, свидетельствует о том, что успешность работы преподавателя ру...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Science and Innovation Center Publishing House
2019-06-01
|
| Series: | Russian Journal of Education and Psychology |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/12130 |
| _version_ | 1819122461832118272 |
|---|---|
| author | V. M. Mirzoyeva Е. D. Axenova А. А. Kuznetsova R. A. Tkacheva |
| author_facet | V. M. Mirzoyeva Е. D. Axenova А. А. Kuznetsova R. A. Tkacheva |
| author_sort | V. M. Mirzoyeva |
| collection | DOAJ |
| description | Данная статья посвящена основным аспектам формирования толерантного сознания иностранных студентов-медиков, которые неразрывно связаны с лингвокультурной адаптацией. Анализ данной проблемы, проведенный авторами в рамках этого направления, свидетельствует о том, что успешность работы преподавателя русского языка как иностранного зависит не только от изучения языка параллельно с изучением человека как языковой личности, но и от того, насколько творчески преподаватель использует способы педагогического управления данным лингвоэтносоциумом. Важную роль в медицинском вузе при этом играет связь преподавания русского языка как иностранного с получаемой специальностью, в связи с чем язык медицинской науки становится, во-первых, ведущим мотивирующим фактором в обучении русскому языку как неродному, во-вторых, расширяет границы профессиональной коммуникации, способствует инкультурации иноязычного человека в российскую действительность, а значит, облегчает решение социопсихологических проблем. Данные вопросы авторы статьи рассматривают, опираясь на многолетний опыт педагогической работы с иностранными обучающимися в медицинском вузе. |
| first_indexed | 2024-12-22T06:52:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-45a828afe946490f9bdb7a034dcc576d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2658-4034 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-22T06:52:50Z |
| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Science and Innovation Center Publishing House |
| record_format | Article |
| series | Russian Journal of Education and Psychology |
| spelling | doaj.art-45a828afe946490f9bdb7a034dcc576d2022-12-21T18:35:04ZengScience and Innovation Center Publishing HouseRussian Journal of Education and Psychology2658-40342019-06-01105546110.12731/2658-4034-2019-5-54-617447ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕV. M. Mirzoyeva0Е. D. Axenova1А. А. Kuznetsova2R. A. Tkacheva3Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииДанная статья посвящена основным аспектам формирования толерантного сознания иностранных студентов-медиков, которые неразрывно связаны с лингвокультурной адаптацией. Анализ данной проблемы, проведенный авторами в рамках этого направления, свидетельствует о том, что успешность работы преподавателя русского языка как иностранного зависит не только от изучения языка параллельно с изучением человека как языковой личности, но и от того, насколько творчески преподаватель использует способы педагогического управления данным лингвоэтносоциумом. Важную роль в медицинском вузе при этом играет связь преподавания русского языка как иностранного с получаемой специальностью, в связи с чем язык медицинской науки становится, во-первых, ведущим мотивирующим фактором в обучении русскому языку как неродному, во-вторых, расширяет границы профессиональной коммуникации, способствует инкультурации иноязычного человека в российскую действительность, а значит, облегчает решение социопсихологических проблем. Данные вопросы авторы статьи рассматривают, опираясь на многолетний опыт педагогической работы с иностранными обучающимися в медицинском вузе.http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/12130формирование толерантного сознанияиностранные обучающиесямедицинский вузполикультурная образовательная средаопыт педагогов-лингвистовнавыки педагогического управления |
| spellingShingle | V. M. Mirzoyeva Е. D. Axenova А. А. Kuznetsova R. A. Tkacheva ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Russian Journal of Education and Psychology формирование толерантного сознания иностранные обучающиеся медицинский вуз поликультурная образовательная среда опыт педагогов-лингвистов навыки педагогического управления |
| title | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_full | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_fullStr | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_full_unstemmed | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_short | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_sort | особенности организационно педагогической деятельности преподавателя русского как иностранного в медицинском вузе |
| topic | формирование толерантного сознания иностранные обучающиеся медицинский вуз поликультурная образовательная среда опыт педагогов-лингвистов навыки педагогического управления |
| url | http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/12130 |
| work_keys_str_mv | AT vmmirzoyeva osobennostiorganizacionnopedagogičeskojdeâtelʹnostiprepodavatelârusskogokakinostrannogovmedicinskomvuze AT edaxenova osobennostiorganizacionnopedagogičeskojdeâtelʹnostiprepodavatelârusskogokakinostrannogovmedicinskomvuze AT aakuznetsova osobennostiorganizacionnopedagogičeskojdeâtelʹnostiprepodavatelârusskogokakinostrannogovmedicinskomvuze AT ratkacheva osobennostiorganizacionnopedagogičeskojdeâtelʹnostiprepodavatelârusskogokakinostrannogovmedicinskomvuze |