Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas
Preocupamo-nos, neste trabalho, com a aprendizagem matemática por estudantes cegos. Buscamos analisar duas ferramentas utilizadas em sala de aula para estes estudantes: o Livro Didático de Matemática em Braille (LDMB) e o Código Matemático Unificado (CMU) para a Língua Portuguesa. Os seguintes quest...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2017-01-01
|
| Series: | Zetetiké |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648092 |
| _version_ | 1818449299056361472 |
|---|---|
| author | Méricles Thadeu Moretti Daiana Zanelato Dos Anjos |
| author_facet | Méricles Thadeu Moretti Daiana Zanelato Dos Anjos |
| author_sort | Méricles Thadeu Moretti |
| collection | DOAJ |
| description | Preocupamo-nos, neste trabalho, com a aprendizagem matemática por estudantes cegos. Buscamos analisar duas ferramentas utilizadas em sala de aula para estes estudantes: o Livro Didático de Matemática em Braille (LDMB) e o Código Matemático Unificado (CMU) para a Língua Portuguesa. Os seguintes questionamentos foram o fio condutor no estudo da transcrição do livro didático impresso em tinta para o livro em Braille: em que condições esta transcrição é elaborada? Que diferenças semio-cognitivas importantes surgem? O que ocorre com as expressões matemáticas envolvidas? Apontaremos, neste estudo, diversas dificuldades de aprendizagem matemática que podem ter origem nessas transformações semióticas. |
| first_indexed | 2024-12-14T20:33:12Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-45c81e3743ad49fb86763acb8a2e4006 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2176-1744 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-14T20:33:12Z |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | Article |
| series | Zetetiké |
| spelling | doaj.art-45c81e3743ad49fb86763acb8a2e40062022-12-21T22:48:28ZporUniversidade Estadual de CampinasZetetiké2176-17442017-01-0124310.20396/zet.v24i3.8648092Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivasMéricles Thadeu Moretti0Daiana Zanelato Dos Anjos1Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaPreocupamo-nos, neste trabalho, com a aprendizagem matemática por estudantes cegos. Buscamos analisar duas ferramentas utilizadas em sala de aula para estes estudantes: o Livro Didático de Matemática em Braille (LDMB) e o Código Matemático Unificado (CMU) para a Língua Portuguesa. Os seguintes questionamentos foram o fio condutor no estudo da transcrição do livro didático impresso em tinta para o livro em Braille: em que condições esta transcrição é elaborada? Que diferenças semio-cognitivas importantes surgem? O que ocorre com as expressões matemáticas envolvidas? Apontaremos, neste estudo, diversas dificuldades de aprendizagem matemática que podem ter origem nessas transformações semióticas.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648092Educação inclusiva. Diferenças semio-cognitivas. Livro didático em braille. Código matemático unificado. |
| spellingShingle | Méricles Thadeu Moretti Daiana Zanelato Dos Anjos Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas Zetetiké Educação inclusiva. Diferenças semio-cognitivas. Livro didático em braille. Código matemático unificado. |
| title | Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas |
| title_full | Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas |
| title_fullStr | Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas |
| title_full_unstemmed | Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas |
| title_short | Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas |
| title_sort | transcricao da tinta ao braille apontamentos de algumas diferencas semio cognitivas |
| topic | Educação inclusiva. Diferenças semio-cognitivas. Livro didático em braille. Código matemático unificado. |
| url | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648092 |
| work_keys_str_mv | AT mericlesthadeumoretti transcricaodatintaaobrailleapontamentosdealgumasdiferencassemiocognitivas AT daianazanelatodosanjos transcricaodatintaaobrailleapontamentosdealgumasdiferencassemiocognitivas |