دراسة تقويمية لبرنامج إعداد معلم صف في كلية التربية جامعة تشرين من وجهة نظر طلاب السنة الرابعة
تهدف الدراسة إلى تقويم برنامج إعداد معلم صف في كلية التربية بجامعة تشرين من وجهه نظر طلاب السنة الرابعة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وقد تم توزيع أداة الدراسة وهي استبانة مقننة على عينة عشوائية مؤلفة من 200 طالباً وطالبةً. وقد تناولت الاستبانة عدد من المجالات تتعلق بالمقررات الدراسية، المهارات ال...
Main Author: | منذر بوبو |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
tishreen university journal
2014-07-01
|
Series: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
Online Access: | https://www.journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/1097 |
Similar Items
-
دراسة تقويمية لبرنامج إعداد معلم صف في كلية التربية جامعة تشرين من وجهة نظر طلاب السنة الرابعة
by: منذر بوبو
Published: (2014-07-01) -
تحليل محتوى منهاج الإدارة الصفية لطلبة السنة الرابعة معلم صف دراسة تقويمية في كلية التربية بجامعة تشرين
by: مازن سلمان حسن
Published: (2016-01-01) -
تحليل محتوى منهاج الإدارة الصفية لطلبة السنة الرابعة معلم صف دراسة تقويمية في كلية التربية بجامعة تشرين
by: مازن سلمان حسن
Published: (2016-01-01) -
دراسة تقويمية لبرنامج رياض الأطفال في كلية التربية في جامعة تشرين من وجهة نظر طالبات السنة الرابعة
by: مطيعة أحمد, et al.
Published: (2016-08-01) -
دراسة تقويمية لبرنامج رياض الأطفال في كلية التربية في جامعة تشرين من وجهة نظر طالبات السنة الرابعة
by: مطيعة أحمد, et al.
Published: (2016-08-01)