İLKÖĞRETİM OKULLARINDA STANDART BİR KORUYUCU YÖNTEM OLARAK FIRÇA İLE FLOR JEL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: DÖRT YILLIK ALAN ÇALIŞMASI SONUÇLARI
Amaç: Bu çalışma; bir il merkezindeki tüm ilköğretim okullarını kapsayan, basitleştirilmiş bir koruyucu diş hekimliği yöntemi olan “Fırça ile florlu jel” uygulamasının orta ve uzun süreçteki etkilerinin değerlendirilmesi amacıyla planlanmıştır.Gereç ve Yöntemler: 2007 yılında Kırıkkale ili merkezine...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cumhuriyet University
2015-02-01
|
| Series: | Cumhuriyet Dental Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/48466 |
| _version_ | 1797703783112769536 |
|---|---|
| author | Çoruh Dülgergil Ertuğrul Ercan Mehmet Dallı Mehmet Hamidi Özge Türkoğlu |
| author_facet | Çoruh Dülgergil Ertuğrul Ercan Mehmet Dallı Mehmet Hamidi Özge Türkoğlu |
| author_sort | Çoruh Dülgergil |
| collection | DOAJ |
| description | Amaç: Bu çalışma; bir il merkezindeki tüm ilköğretim okullarını kapsayan, basitleştirilmiş bir koruyucu diş hekimliği yöntemi olan “Fırça ile florlu jel” uygulamasının orta ve uzun süreçteki etkilerinin değerlendirilmesi amacıyla planlanmıştır.Gereç ve Yöntemler: 2007 yılında Kırıkkale ili merkezine bağlı ilköğretim birinci sınıfta öğrenim gören çocuklardan, çalışma ve kontrol grubuna eşit dağılmak üzere toplam 480 çocuk çalışmaya dâhil edildi. Çalışma grubuna %2’lik nötral florlu jelin diş fırçası ile çocuklara birebir fırçalatılması (brush-on gel application) yöntemi ile yılda 4 defa ve 3 yıl boyunca olmak üzere toplam 12 uygulama yapılırken, kontrol grubuna ise yılda en az bir kere sınıf ortamında fırçalama eğitimi verildi. Grupların başlangıç, birinci, ikinci ve dördüncü yıl muayeneleri Dünya Sağlık Örgütü’nün (DSÖ) muayene kriterlerine göre gerçekleştirildi.Bulgular: Grupların başlangıç, birinci ve ikinci yıldaki DMFT değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık mevcut değilken, dördüncü yıldaki DMFT değerleri (sırasıyla 0,33±0,72 ve 0,69±1,15) arasında anlamlı farklılık bulundu (p=0,001). Grupların başlangıç ve ikinci yıldaki çürük yaygınlık yüzdeleri arasında anlamlı farklılık gözlenmezken, ikinci ve dördüncü yılındaki çürük yaygınlık yüzdeleri arasında anlamlı farklılık mevcuttur (sırasıyla p=0,049 ve p=0,004).Sonuç: İlköğretim okullarında gecikmiş tip hijyen eğitiminin de verilebildiği basitleştirilmiş koruyucu uygulamalar, çürük artışının kontrol altına alınabilmesi açısından bir fırsat oluşturabilir. Bununla beraber bu tip basit yöntemler, yüksek çürük riskli hastalarda yetersizdirler ve risk bazlı koruyucu yöntemlerin desteğine ihtiyaç duyarlar. |
| first_indexed | 2024-03-12T05:10:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-46131e886c2f47f2a6f2f5755b12c0da |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1302-5805 2146-2852 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T05:10:34Z |
| publishDate | 2015-02-01 |
| publisher | Cumhuriyet University |
| record_format | Article |
| series | Cumhuriyet Dental Journal |
| spelling | doaj.art-46131e886c2f47f2a6f2f5755b12c0da2023-09-03T08:41:28ZengCumhuriyet UniversityCumhuriyet Dental Journal1302-58052146-28522015-02-01181374610.7126/cdj.58140.50000461852057İLKÖĞRETİM OKULLARINDA STANDART BİR KORUYUCU YÖNTEM OLARAK FIRÇA İLE FLOR JEL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: DÖRT YILLIK ALAN ÇALIŞMASI SONUÇLARIÇoruh DülgergilErtuğrul ErcanMehmet DallıMehmet HamidiÖzge TürkoğluAmaç: Bu çalışma; bir il merkezindeki tüm ilköğretim okullarını kapsayan, basitleştirilmiş bir koruyucu diş hekimliği yöntemi olan “Fırça ile florlu jel” uygulamasının orta ve uzun süreçteki etkilerinin değerlendirilmesi amacıyla planlanmıştır.Gereç ve Yöntemler: 2007 yılında Kırıkkale ili merkezine bağlı ilköğretim birinci sınıfta öğrenim gören çocuklardan, çalışma ve kontrol grubuna eşit dağılmak üzere toplam 480 çocuk çalışmaya dâhil edildi. Çalışma grubuna %2’lik nötral florlu jelin diş fırçası ile çocuklara birebir fırçalatılması (brush-on gel application) yöntemi ile yılda 4 defa ve 3 yıl boyunca olmak üzere toplam 12 uygulama yapılırken, kontrol grubuna ise yılda en az bir kere sınıf ortamında fırçalama eğitimi verildi. Grupların başlangıç, birinci, ikinci ve dördüncü yıl muayeneleri Dünya Sağlık Örgütü’nün (DSÖ) muayene kriterlerine göre gerçekleştirildi.Bulgular: Grupların başlangıç, birinci ve ikinci yıldaki DMFT değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık mevcut değilken, dördüncü yıldaki DMFT değerleri (sırasıyla 0,33±0,72 ve 0,69±1,15) arasında anlamlı farklılık bulundu (p=0,001). Grupların başlangıç ve ikinci yıldaki çürük yaygınlık yüzdeleri arasında anlamlı farklılık gözlenmezken, ikinci ve dördüncü yılındaki çürük yaygınlık yüzdeleri arasında anlamlı farklılık mevcuttur (sırasıyla p=0,049 ve p=0,004).Sonuç: İlköğretim okullarında gecikmiş tip hijyen eğitiminin de verilebildiği basitleştirilmiş koruyucu uygulamalar, çürük artışının kontrol altına alınabilmesi açısından bir fırsat oluşturabilir. Bununla beraber bu tip basit yöntemler, yüksek çürük riskli hastalarda yetersizdirler ve risk bazlı koruyucu yöntemlerin desteğine ihtiyaç duyarlar.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/48466dental caries dmft fluoride-gel brush-on fluoride applicationdiş çürüğü dmft flor-jel fırça ile florlu jel uygulaması |
| spellingShingle | Çoruh Dülgergil Ertuğrul Ercan Mehmet Dallı Mehmet Hamidi Özge Türkoğlu İLKÖĞRETİM OKULLARINDA STANDART BİR KORUYUCU YÖNTEM OLARAK FIRÇA İLE FLOR JEL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: DÖRT YILLIK ALAN ÇALIŞMASI SONUÇLARI Cumhuriyet Dental Journal dental caries dmft fluoride-gel brush-on fluoride application diş çürüğü dmft flor-jel fırça ile florlu jel uygulaması |
| title | İLKÖĞRETİM OKULLARINDA STANDART BİR KORUYUCU YÖNTEM OLARAK FIRÇA İLE FLOR JEL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: DÖRT YILLIK ALAN ÇALIŞMASI SONUÇLARI |
| title_full | İLKÖĞRETİM OKULLARINDA STANDART BİR KORUYUCU YÖNTEM OLARAK FIRÇA İLE FLOR JEL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: DÖRT YILLIK ALAN ÇALIŞMASI SONUÇLARI |
| title_fullStr | İLKÖĞRETİM OKULLARINDA STANDART BİR KORUYUCU YÖNTEM OLARAK FIRÇA İLE FLOR JEL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: DÖRT YILLIK ALAN ÇALIŞMASI SONUÇLARI |
| title_full_unstemmed | İLKÖĞRETİM OKULLARINDA STANDART BİR KORUYUCU YÖNTEM OLARAK FIRÇA İLE FLOR JEL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: DÖRT YILLIK ALAN ÇALIŞMASI SONUÇLARI |
| title_short | İLKÖĞRETİM OKULLARINDA STANDART BİR KORUYUCU YÖNTEM OLARAK FIRÇA İLE FLOR JEL UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: DÖRT YILLIK ALAN ÇALIŞMASI SONUÇLARI |
| title_sort | ilkogretim okullarinda standart bir koruyucu yontem olarak firca ile flor jel uygulamasinin degerlendirilmesi dort yillik alan calismasi sonuclari |
| topic | dental caries dmft fluoride-gel brush-on fluoride application diş çürüğü dmft flor-jel fırça ile florlu jel uygulaması |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/48466 |
| work_keys_str_mv | AT coruhdulgergil ilkogretimokullarindastandartbirkoruyucuyontemolarakfircaileflorjeluygulamasinindegerlendirilmesidortyillikalancalismasisonuclari AT ertugrulercan ilkogretimokullarindastandartbirkoruyucuyontemolarakfircaileflorjeluygulamasinindegerlendirilmesidortyillikalancalismasisonuclari AT mehmetdallı ilkogretimokullarindastandartbirkoruyucuyontemolarakfircaileflorjeluygulamasinindegerlendirilmesidortyillikalancalismasisonuclari AT mehmethamidi ilkogretimokullarindastandartbirkoruyucuyontemolarakfircaileflorjeluygulamasinindegerlendirilmesidortyillikalancalismasisonuclari AT ozgeturkoglu ilkogretimokullarindastandartbirkoruyucuyontemolarakfircaileflorjeluygulamasinindegerlendirilmesidortyillikalancalismasisonuclari |