Видеолекции и онлайн-трансляции занятий как эффективный инструмент при организации электронного обучения
Видеолекции и онлайн-трансляции занятий как метод организации электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий сегодня вызывают интерес у обучающихся и исследователей. В публикации предложены критерии оценки эффективности данного подхода к организации обучени...
| Format: | Article |
|---|---|
| Language: | English |
| Published: |
Plekhanov Russian University of Economics
2021-03-01
|
| Series: | Открытое образование (Москва) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://openedu.rea.ru/jour/article/view/824 |
| Summary: | Видеолекции и онлайн-трансляции занятий как метод организации электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий сегодня вызывают интерес у обучающихся и исследователей. В публикации предложены критерии оценки эффективности данного подхода к организации обучения в вузе. В качестве примера реализации решения для организации онлайн-трансляции, записи занятий была описана и сопоставлена с предложенными критериями эффективности система «Информационно-ресурсный центр» применяемая в ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма». В результате анализа было установлено, что данный тип систем (системы онлайн-трансляции) не предусматривают возможность фиксации усвоения материала и не позволяют в полной мере проводить фиксацию хода образовательного процесса и контроля знаний при организации электронного обучения. Авторами предлагается интеграция систем онлайн трансляции с системой электронного обучения, как рабочая модель применения видеолекций и онлайн-трансляции занятий при организации электронного обучения, которая будет удовлетворять всем установленным в исследовании критериям. |
|---|---|
| ISSN: | 1818-4243 2079-5939 |