O FAZER PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: INVESTIGANDO SUAS DIFICULDADES

O FAZER PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: INVESTIGANDO SUAS DIFICULDADES

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com professores dos anos iniciais de três escolas municipais de uma cidade do Rio Grande do Sul, Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar as dificuldades enfrentadas pelos professores dos anos iniciais em sua prática docente. Trato...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Bruna Ambros Baccin, Luiza Frigo Pinto, Renato Xavier Coutinho
Format:	Article
Language:	English
Published:	Instituto Federal de Mato Grosso 2021-07-01
Series:	Revista Prática Docente
Subjects:	anos iniciais professores dificuldades prática docente
Online Access:	http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1149

Similar Items

Alfabetização científica, colaboração e desenvolvimento profissional: Investigando conexões em um grupo colaborativo de professoras dos anos iniciais
by: Celestina Cruz Pedroni Fonseca, et al.
Published: (2022-08-01)

Entre erros e acertos: revelações sobre a aprendizagem das Operações Aritméticas Elementares de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental
by: Ettiène Guérios, et al.
Published: (2016-10-01)

Professoras que ensinam matemática nos anos iniciais e sua formação
by: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, et al.
Published: (2012-04-01)

Abordagem de uma metodologia de exploração de leituras de literatura infantil com alunos dos anos iniciais
by: Ana Paula Goulart Bonat, et al.
Published: (2017-12-01)

O papel do erro na construção do conhecimento matemático a partir da percepção dos professores dos Anos Iniciais
by: Thamyres Karolyne Wirmond, et al.
Published: (2019-10-01)

Professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e sua formação para o ensino da Matemática
by: Iolanda Márcia de Souza, et al.
Published: (2022-07-01)

Professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e sua formação para o ensino da Matemática
by: Iolanda Márcia de Souza, et al.
Published: (2022-07-01)

CARACTERÍSTICAS SÓCIOECONÔMICA, PROFISSIONAL E DA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
by: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, et al.
Published: (2019-09-01)

Uma análise qualitativa dos conceitos básicos de astronomia dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental
by: Alisson Henrique Silva, et al.
Published: (2017-08-01)

Discutindo combinatória em um processo de formação continuada com professores dos anos iniciais
by: Adryanne Maria Rodrigues Barreto de Assis, et al.

CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FREINETIANO À PRÁTICA ALFABETIZADORA DOS ANOS INICIAIS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FREINETIANO À PRÁTICA ALFABETIZADORA DOS ANOS INICIAIS
by: Silmara Maria Wierzbicki, et al.
Published: (2013-10-01)

DIFICULDADES NO SABER FAZER DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA ESCOLA INCLUSIVA
by: Lourdes Anésia Jesuina dos Santos, et al.
Published: (2018-12-01)

DIFICULDADES NO SABER FAZER DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA ESCOLA INCLUSIVA
by: Lourdes Anésia Jesuina dos Santos, et al.
Published: (2018-12-01)

Desenvolvimento da prática colaborativa com professoras dos anos iniciais em um estudo de aula
by: Adriana Richit, et al.
Published: (2021-01-01)

A ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
by: Cleusa Suzana Oliveira de Araujo, et al.
Published: (2022-05-01)

A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS ENTRE 2005 E 2010 NO BRASIL
by: Gaya Marinho de Oliveira, et al.
Published: (2013-07-01)

Prática de ensino de sociologia: as dificuldades dos professores alagoanos
by: Cristiano das Neves Bodart
Published: (2018-09-01)

Universidade Feevale e sua Escola de Aplicação
by: Aline Silveira de Lima Schnorr, et al.
Published: (2024-02-01)

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRÁTICA DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BELO JARDIM – PE
by: Ailza Guimarães Alves, et al.
Published: (2024-02-01)

Investigações a respeito da construção de conhecimentos geométricos pelas crianças dos anos Iniciais do Ensino Fundamental
by: Débora Reis Pacheco, et al.
Published: (2014-07-01)

Um estudo acerca da pesquisa sobre formação inicial de professores que ensinam matemática nos anos iniciais de escolarização
by: Ettiène Guérios, et al.
Published: (2019-12-01)

O ensino de ciências no currículo oficial dos anos iniciais: uma leitura da sua história
by: Marzane Garvão, et al.
Published: (2019-12-01)

A Matemática para os anos iniciais na BNCC e reflexões sobre a prática docente
by: Eliane Maria Vani Ortega
Published: (2022-01-01)

Probabilidade para os anos iniciais: de um estudo sobre significados atribuídos por alunos dos anos iniciais à elaboração de uma proposta
by: Anne Heloíse Coltro Ste lmastchuk Sobczak, et al.
Published: (2015-02-01)

HISTÓRIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS EM TESES E DISSERTAÇÕES (1990-2018)
by: Luiza Pereira da Silva, et al.
Published: (2022-04-01)

O Ensino de Matemática e pesquisa-ação no primeiro ciclo dos Anos Iniciais
by: Rúbia Emmel, et al.
Published: (2018-09-01)

Leitura e escrita: As dificuldades e desafios no processo de ensino e aprendizagem no 5° ano do ensino fundamental
by: Valdinéia Amorim Lobato, et al.
Published: (2024-04-01)

Formação do orvalho e do granizo: estudo investigativo com estudantes dos Anos Iniciais
by: Cleci Teresinha Werner da Rosa, et al.
Published: (2016-09-01)

Letramento estatístico e atos dialógicos na formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental
by: Sérgia Andréa Pereira de Oliveira, et al.
Published: (2023-08-01)

O Ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental
by: Maria Aparecida Batista Pereira, et al.
Published: (2018-06-01)

O ensino de gráficos estatísticos nos Anos Iniciais
by: Maria Niedja Pereira Martins, et al.
Published: (2018-05-01)

Formação de Professoras dos Anos Iniciais em Modelagem Matemática
by: Magna Natalia Marin Pires, et al.
Published: (2021-06-01)

Formação continuada de professores dos anos iniciais da educação básica: impacto do programa formativo de um museu de ciência a partir do viés crítico-reflexivo
by: Grazielle Rodrigues Pereira, et al.
Published: (2017-07-01)

REVISÃO DE LITERATURA SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
by: Arthur Philipe Cândido de Magalhães, et al.
Published: (2022-05-01)

Ensino e aprendizagem de escalas representadas em gráficos: alunos do ensino regular e EJA dos anos iniciais
by: Gilda Guimarães, et al.
Published: (2020-12-01)

Uma proposta de formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental
by: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr, et al.
Published: (2023-05-01)

ALUNOS SURDOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A CONSTRUÇÃO DO NÚMERO
by: Rosiane da Silva Rodrigues, et al.
Published: (2016-06-01)

Convergências e divergências entre o ensino de Matemática na Licenciatura em Pedagogia e nos anos iniciais do Ensino Fundamental
by: Diego de Vargas Matos, et al.
Published: (2023-12-01)

Que conhecimento matemático para ensinar nos anos iniciais? Desafios para a formação
by: Alexandra Gomes
Published: (2021-03-01)

Aprendizagem histórica e formação de professores dos anos iniciais na Universidade do Minho (Portugal): a articulação entre a prática e a investigação em educação histórica
by: Glória Solé
Published: (2020-06-01)