Alternativni način preverjanja znanja: testteachtest pristop v osnovni šoli
Načine preverjanja in ocenjevanja znanja klasično delimo na formalni in alternativni način. Med formalnimi tipi v anglofonskem prostoru ločijo med petimi klasičnimi tipi, medtem ko je pri alternativnem načinu možnosti mnogo več. Ustrezati morajo le trem ključnim kriterijem: 1. združljivost z učnim...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2011-12-01
|
| Series: | Vestnik za Tuje Jezike |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/Vestnik/article/view/3439 |
| _version_ | 1828059636034437120 |
|---|---|
| author | Anamarija Lah, Karmen Pižorn |
| author_facet | Anamarija Lah, Karmen Pižorn |
| author_sort | Anamarija Lah, Karmen Pižorn |
| collection | DOAJ |
| description |
Načine preverjanja in ocenjevanja znanja klasično delimo na formalni in alternativni način. Med formalnimi tipi v anglofonskem prostoru ločijo med petimi klasičnimi tipi, medtem ko je pri alternativnem načinu možnosti mnogo več. Ustrezati morajo le trem ključnim kriterijem: 1. združljivost z učnim načrtom, 2. so izvedljivi, 3. so otrokom pri jazni.
Pri nemščini kot interesni dejavnosti v 6. razredu osnovne šole je bil kot alternativni način ocenjevanja izveden preizkus znanja z metodo testiratipoučevatitestirati. Pristop ni samo pokazal stopnje usvojenosti snovi, temveč je pripomogel k spoznanjem, ki vplivajo na samo usvajanje snovi.
|
| first_indexed | 2024-04-10T21:44:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4678cc5064cc4c0183c076c2897040ad |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1855-8453 2350-4269 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-10T21:44:34Z |
| publishDate | 2011-12-01 |
| publisher | University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) |
| record_format | Article |
| series | Vestnik za Tuje Jezike |
| spelling | doaj.art-4678cc5064cc4c0183c076c2897040ad2023-01-18T14:03:15ZdeuUniversity of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)Vestnik za Tuje Jezike1855-84532350-42692011-12-0131-210.4312/vestnik.3.121-129Alternativni način preverjanja znanja: testteachtest pristop v osnovni šoliAnamarija Lah, Karmen Pižorn0Pedagoška fakulteta Ljubljana, OŠ Milana Šuštaršiča, Ljubljana Načine preverjanja in ocenjevanja znanja klasično delimo na formalni in alternativni način. Med formalnimi tipi v anglofonskem prostoru ločijo med petimi klasičnimi tipi, medtem ko je pri alternativnem načinu možnosti mnogo več. Ustrezati morajo le trem ključnim kriterijem: 1. združljivost z učnim načrtom, 2. so izvedljivi, 3. so otrokom pri jazni. Pri nemščini kot interesni dejavnosti v 6. razredu osnovne šole je bil kot alternativni način ocenjevanja izveden preizkus znanja z metodo testiratipoučevatitestirati. Pristop ni samo pokazal stopnje usvojenosti snovi, temveč je pripomogel k spoznanjem, ki vplivajo na samo usvajanje snovi. https://journals.uni-lj.si/Vestnik/article/view/3439TTTtestiratipoučevatitestiratialternativno ocenjevanje znanjaformalno ocenjevanje znanjazgodnje poučevanje |
| spellingShingle | Anamarija Lah, Karmen Pižorn Alternativni način preverjanja znanja: testteachtest pristop v osnovni šoli Vestnik za Tuje Jezike TTT testiratipoučevatitestirati alternativno ocenjevanje znanja formalno ocenjevanje znanja zgodnje poučevanje |
| title | Alternativni način preverjanja znanja: testteachtest pristop v osnovni šoli |
| title_full | Alternativni način preverjanja znanja: testteachtest pristop v osnovni šoli |
| title_fullStr | Alternativni način preverjanja znanja: testteachtest pristop v osnovni šoli |
| title_full_unstemmed | Alternativni način preverjanja znanja: testteachtest pristop v osnovni šoli |
| title_short | Alternativni način preverjanja znanja: testteachtest pristop v osnovni šoli |
| title_sort | alternativni nacin preverjanja znanja testteachtest pristop v osnovni soli |
| topic | TTT testiratipoučevatitestirati alternativno ocenjevanje znanja formalno ocenjevanje znanja zgodnje poučevanje |
| url | https://journals.uni-lj.si/Vestnik/article/view/3439 |
| work_keys_str_mv | AT anamarijalahkarmenpizorn alternativninacinpreverjanjaznanjatestteachtestpristopvosnovnisoli |