PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL
Tujuan dari penelitian yaitu meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal. Kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar akan meningkat jika materi dan proses pembelajaran menggunakan pembelajaran berbasis kearifan lokal. Pembelajaran berbas...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pasundan
2020-01-01
|
| Series: | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar |
| Online Access: | https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/2037 |
| _version_ | 1811289278992351232 |
|---|---|
| author | Ari Metalin Ika Puspita Agus Budi Santosa Yudi Basuki Yoppy Dwi Purnomo Ishaq Nuriadin |
| author_facet | Ari Metalin Ika Puspita Agus Budi Santosa Yudi Basuki Yoppy Dwi Purnomo Ishaq Nuriadin |
| author_sort | Ari Metalin Ika Puspita |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan dari penelitian yaitu meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal. Kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar akan meningkat jika materi dan proses pembelajaran menggunakan pembelajaran berbasis kearifan lokal. Pembelajaran berbasis kearifan lokal akan memudahkan siswa untuk menrima pengetahuan yang diperoleh melalui proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas. Alur penelitian tindakan kelas terdiri dari empat kegiatan pokok, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Data-data verbal yang terkumpul ketika penelitian akan dianalisis oleh peneliti. Data yang dikumpulkan meliputi data hasil observasi, wawancara, dan hasil belajar siswa. Observasi dilakukan untuk mendapatkan data aktivitas siswa selama proses pembelajaran, sedangkan wawancara untuk mendapatkan informasi tentang kemampuan siswa ketika proses menghasilkan menulis kreatif. Hasil penelitian berdasarkan 2 siklus yang telah didapatkan bahwa pembelajaran berbasis kearifan lokal yang diterapkan di dalam proses pembelajaran secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa, pada siklus pertama 83 % siswa memperoleh nilai ≤ 70, sedangkan pada siklus kedua ketika proses pembelajaran menggunakan pendekatan kearifan lokal sebanyak 76 % siswa memperoleh nilai ≥ 70. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis kreatif siswa meningkatkan melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal |
| first_indexed | 2024-04-13T03:52:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-46b575fd978b4c5a9efaeba16f6a3aa1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2477-2143 2548-6950 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T03:52:09Z |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universitas Pasundan |
| record_format | Article |
| series | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar |
| spelling | doaj.art-46b575fd978b4c5a9efaeba16f6a3aa12022-12-22T03:03:46ZengUniversitas PasundanPendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar2477-21432548-69502020-01-014219720710.23969/jp.v4i2.20372037PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKALAri Metalin Ika Puspita0Agus Budi Santosa1Yudi Basuki2Yoppy Dwi Purnomo3Ishaq Nuriadin4STKIP PGRI TrenggalekSTKIP PGRI TrenggalekSTKIP PGRI TrenggalekUniversitas Muhammadiyah Prof DR HAMKAUniversitas Muhammadiyah Prof DR HAMKATujuan dari penelitian yaitu meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal. Kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar akan meningkat jika materi dan proses pembelajaran menggunakan pembelajaran berbasis kearifan lokal. Pembelajaran berbasis kearifan lokal akan memudahkan siswa untuk menrima pengetahuan yang diperoleh melalui proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas. Alur penelitian tindakan kelas terdiri dari empat kegiatan pokok, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Data-data verbal yang terkumpul ketika penelitian akan dianalisis oleh peneliti. Data yang dikumpulkan meliputi data hasil observasi, wawancara, dan hasil belajar siswa. Observasi dilakukan untuk mendapatkan data aktivitas siswa selama proses pembelajaran, sedangkan wawancara untuk mendapatkan informasi tentang kemampuan siswa ketika proses menghasilkan menulis kreatif. Hasil penelitian berdasarkan 2 siklus yang telah didapatkan bahwa pembelajaran berbasis kearifan lokal yang diterapkan di dalam proses pembelajaran secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa, pada siklus pertama 83 % siswa memperoleh nilai ≤ 70, sedangkan pada siklus kedua ketika proses pembelajaran menggunakan pendekatan kearifan lokal sebanyak 76 % siswa memperoleh nilai ≥ 70. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis kreatif siswa meningkatkan melalui pembelajaran berbasis kearifan lokalhttps://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/2037 |
| spellingShingle | Ari Metalin Ika Puspita Agus Budi Santosa Yudi Basuki Yoppy Dwi Purnomo Ishaq Nuriadin PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar |
| title | PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL |
| title_full | PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL |
| title_fullStr | PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL |
| title_full_unstemmed | PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL |
| title_short | PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL |
| title_sort | peningkatan kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal |
| url | https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/2037 |
| work_keys_str_mv | AT arimetalinikapuspita peningkatankemampuanmenuliskreatifsiswasekolahdasarmelaluipembelajaranberbasiskearifanlokal AT agusbudisantosa peningkatankemampuanmenuliskreatifsiswasekolahdasarmelaluipembelajaranberbasiskearifanlokal AT yudibasuki peningkatankemampuanmenuliskreatifsiswasekolahdasarmelaluipembelajaranberbasiskearifanlokal AT yoppydwipurnomo peningkatankemampuanmenuliskreatifsiswasekolahdasarmelaluipembelajaranberbasiskearifanlokal AT ishaqnuriadin peningkatankemampuanmenuliskreatifsiswasekolahdasarmelaluipembelajaranberbasiskearifanlokal |